Wahlmodule im Schuljahr 2016/17| Wintersemester 2019/20 | WS 2019/20 | | |
| Bewegung und Sport | WS 2019/20 | | Titel: Gesellschaftstanz | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Jolanta BRZEZINSKI
Prof. Peter VOCK | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Es kann schon passieren: Eine lustige Runde irgendwo, ein Schulball ..., man würde gerne tanzen, aber eigentlich kann man nicht einmal den Walzer so richtig.
Schluss damit. Dieses Modul bietet einen Einstieg in die Welt der Gesellschaftstänze. Das sind sowohl die „klassischen“ Tänze wie Walzer, Foxtrott oder der zackige Tango als auch die lateinamerikanischen Tänze wie Boogie, ChaCha, Rumba oder Samba.
Das Ziel ist, die gängigen Tänze zu erkennen sowie den jeweiligen Grundschritt und die Grundfiguren zu beherrschen.
Inhalte des Moduls können folgendermaßen dem Lehrplan für Bewegung und Sport zugeordnet werden:
Bereich Fachkompetenz – motorische Fertigkeiten
Teilkompetenz: tänzerische, gymnastische oder akrobatische Bewegungsformen ausführen.
Bereich Methodenkompetenz
Teilkompetenz: unterschiedliche Bewegungsformen selbstständig erarbeiten und präsentieren;
Bereich Sozialkompetenz
Teilkompetenz Gruppenziele gemeinsam festsetzen und diese aktiv verfolgen
Bereich Selbstkompetenz
Teilkompetenz: Vorlieben für spezielle Bewegungsformen nennen und begründen.
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Voraussetzungen
keine |
Besonderes
Wir wollen es nicht zu ernst nehmen und Spaß haben, aber ein bisschen Konsequenz muss man schon auch aufbringen, sonst wird´s nichts. Die Grundlage für die Benotung sollen deshalb die regelmäßige Teilnahme, das aktive Mitmachen und ein gewisser individueller Fortschritt sein.
Dieses Modul kann in beliebiger Tanzbekleidung absolviert werden; Tanzschuhe sind empfehlenswert! |
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| Allgemeines | WS 2016/17 | | Titel: Babyfit - Kurs "Ich werde Babysitter" | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Daniela ARTNER
Prof. Aleksandra WITTMANN | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Im Rahmen des Österreichischen Roten Kreuzes besteht die Möglichkeit zur Ausbildung eines Babysitters mit Zertifikat.
Inhalte des Kurses:
- Entwicklungspsychologie
- Spielen mit Kindern (methodische Tipps und Materialien)
- Ernährung (Kinderlebensmittel, Lebensmittelhygiene)
- Rechte und Pflichten von Babysittern
- Pflege
- Selbstfindung und Sexualität (junge Mütter und Väter)
Besuch einer "First Love Ambulanz" im AKH |
Voraussetzungen
kinderliebend |
Besonderes
ungefähr 20 € für Unterlagen und Kursbuch sowie RotKreuzausweis |
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| Allgemeines | WS 2016/17 | | Titel: Schach | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Friedrich FISCHER | Montag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
An unserer Volksschule und in der Unterstufe wird dieses königliche Spiel schon eifrig gespielt.
In der Oberstufe wollen wir diese "Tradition" jetzt fortsetzen und uns mit dem "strategischsten" aller Brettspiele auseinandersetzen, die Elemente des Schachspiels verstehen lernen oder unseren Schachhorizont erweitern:
- Eröffnungen einstudieren
- Taktiken und Kombinationen ausprobieren
- Im Endspiel den "Sack zumachen"
- Ein paar berühmte Partien nachspielen
- Uns ein bisschen mit der Geschichte von Schach beschäftigen.
Anfänger und Fortgeschrittene!!!
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Voraussetzungen
Schachbrett |
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| Allgemeines | WS 2016/17 | | Titel: Vorlesungsverzeichnis, STEOP und Matrikelnummer??? Da kennt sich doch niemand aus! | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan GRUBMÃœLLER | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Du strebst nach der Matura ein Studium an? Leider hattest du bis jetzt keine Zeit dich mit dem Universitätsleben zu beschäftigen? Du hast noch keine Ahnung wie das mit der Anmeldung fürs Studium oder für Vorlesungen funktioniert?
Wir bringen Licht ins Dunkel! Hier erfährst du welche Möglichkeiten du nach dem Schulabschluss hast, wie du dich wann und wo für welche Studien einschreiben kannst, welche Lehrveranstaltungen für deinen Studienerfolg wichtig sind und wie du den Übergang von Schule zu Studium locker packst. Außerdem werden wir uns von dir ausgewählte Universitätsgebäude/Institute vor Ort ansehen und Studenten/innen über diverse Aufnahmeprüfungen befragen. |
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| Allgemeines | WS 2016/17 | | Titel: Survivaltraining | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan GRUBMÃœLLER | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Hier lernst du in der Natur zu überleben! Wie Menschen aus längst vergangenen Zeiten werden wir Feuer machen und uns eine Behausung bauen. Die Schätze des Bodens und des Waldes sollen uns als Nahrung dienen. Außerdem werden wir gemeinsam alle Aufgaben, die das harte Leben in der Wildnis an uns stellt, meistern. |
Besonderes
Kurszeit: Fr. 16.9.2016, 10:00 Uhr bis So. 18.9.2016, 16:00 Uhr.
Kursort: Kobersdorf im Burgenland
Anreisen werden wir gemeinsam mit dem Zug.
Das gesamte Wochenende kostet pauschal 2800 €. D.h. je mehr Teilnehmer/innen desto günstiger wird der Preis. Im Preis inkludiert sind: Drei Tage (und zwei Nächte) von Experten geleitetes Survivaltraining; Verpflegung in Form von Vollpension.
Mitzubringen: Schlafsack, Unterlagsmatte
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| Allgemeines | WS 2016/17 | | Titel: Easy Guitar - von "Blowing in the Wind" bis "Du entschuldige, i kenn di" | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gerhard GRUBMÃœLLER | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Ohne Notenlesen - nur mit unserem Gehör und leicht lernbaren Griffbildern - werden wir Lagerfeuer-, Schikurs- und "Zusammensitz"-Lieder auf entspannte Art auf der Gitarre zu begleiten lernen. |
Voraussetzungen
eigene Gitarre (irgendwo liegt sicher eine herum), Freude am Singen und Musizieren |
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| Allgemeines | WS 2016/17 | | Titel: Erlebe den Raum durch Be-Greifen und Spielen | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Andreas MARCHART | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
DU entscheidest, mit welchen Themen du den dreidimensionalen Raum erleben möchtest.
Jeden Tag wachst du von Neuem auf. Im Laufe des Tages bedienst du diverse Alltagsgegenstände (deinen Kleiderschrank, deine Eingangstür, ...) und auch technische Geräte (vom Toaster bis zu deinem Smartphone). Hast du dich schon einmal gefragt, wie all diese Objekte entstehen? Du erlebst den Raum tagtäglich. In diesem Modul hast du die Möglichkeit den Raum als Modell darzustellen.
3D-Druck, Modellbau geometrischer Objekte bis zu virtueller Modellierung und Visualisierung mit CAD Software werden in diesem Modul vorkommen.
Wir basteln Modelle (z. B. von Platonischen Körpern), spielen eine dreidimensionale Variante des bekannten Spiels "4 gewinnt", verwenden Origamitechnik, modellieren und visualisieren 3D-Objekte in einem CAD Programm, überlegen uns, wie man 3D-Objekte in der Ebene darstellt, und vieles mehr.
Exkursionen zu 3D-Druckern z. B. ins HappyLab (http://www.happylab.at) sind genauso möglich, wie eine Erkundung des Outdoor-Raumes mit Hilfe von GPS-Koordinaten. Welche GPS-Koordinaten hat die Neulandschule?
Du hast andere oder weitere raumgeometrische Ideen? Du möchtest fächerübergreifende geometrische Themen behandeln? Dann liegst du mit diesem Modul richtig. Deine Ideen fließen garantiert in das Modul mit ein!
Das Raumvorstellungsvermögen soll damit spielerisch geschult und trainiert werden. Eine ausgeprägte Raumvorstellung ist wichtig zur Ausübung beispielsweise folgender Berufe:
- technischer Bereich: Konstrukteur, Modellbauer, Automechaniker, Tischler, Elektriker, Installateur, ...
- naturwissenschaftlicher Bereich: Physiker, Chemiker, Botaniker, ...
- künstlerischer Bereich: Architekt, Designer, Bildhauer, ...
- weiters für Mathematiker, Mediziner (Chirurgen, Neurologen) und Piloten. |
Voraussetzungen
KEINE! Alle Schulformen (Gymnasium, Realgymnasium)! |
Besonderes
Dieses Modul findet geblockt statt. Die Termine werden nach den Öffnungszeiten der Exkursionsziele und nach den Wünschen der TeilnehmerInnen erstellt.
Am Beginn des Moduls werden alle benötigten Werkzeuge aufgelistet, was zu besorgen ist oder was ausgeborgt werden kann.
Kosten:
- Materialkosten werden je nach Arbeiten anfallen z. B. Buntpapier, Klebstoff, Strohhalme, ...
- Eintritts-/Führungs-/Workshopbeitrag/ z. B. im HappyLab oder einer anderen Einrichtung
- ev. 1 größere Exkursion ins Museum der Wahrnehmung nach Graz (Fahrtkosten, Museumsbesuch, ev. Übernachtung) |
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| Allgemeines | WS 2016/17 | | Titel: Drama / Play I | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Michael REICHERT | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Aufführung eines Stücks im Rahmen des Theaterfestivals der Neulandschule am Ende des Sommersemesters. Öffentliche Proben am Tag der offenen Tür (im November 2016).
Gemeinsame Stückwahl.
Einführung in folgende Techniken: Improvisation (Theatersport, Playback Theater) und Storytelling (Sprache, Gestik, Mimik, Stimme).
Die darzustellenden Charaktere werden eigens (gemeinsam und individuell) erarbeitet.
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| Allgemeines | WS 2016/17 | | Titel: Speaker´s Corner | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan SCHÖFFBERGER | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Dieses Modul versteht sich als Diskussionsforum, das die Möglichkeit bietet, aktuelle, zeitlose, philosophische, ethische, … Themen in zivilisierter Form zu besprechen. Neben konkreten Diskussionen sollen auch folgende Punkte berücksichtigt werden
* Rhetorik
* Argumentieren
* Diskussionsregeln
* Einholen von Hintergrundinformation
* Stargäste - Gaststars
* ... |
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| Allgemeines | WS 2016/17 | | Titel: Faszination Film(e) | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan SCHÖFFBERGER | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Dieses Modul beschäftigt sich mit dem Phänomen Film unter Berücksichtigung folgender Themen:
* Geschichte
* Filmgenres
* Filmkritik
* Literaturverfilmung
* Klassiker
* Lieblingsfilme
* Propaganda/Manipulation/Werbung
* Filmstudios
* Kinos
* Medienethik
* Regisseure, Schauspieler
* …
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| Bildnerische Erziehung | WS 2016/17 | | Titel: Raumgestaltung | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Josef TRATTNER | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Seit vielen Jahren werden diverse Räume in der Schule (Klassenräume, Gänge, Stiegenhaus, Eingangsbereiche und Freizeiträume) von SchülerInnen im Unterricht aus Bildnerischer Erziehung gestaltet. Im Modul "Raumgestaltung" können diese kreativen Arbeiten wesentlich effizienter und konzentrierter umgesetzt werden. Parallel werden Gestaltungslösungen von arrivierten Künstlerinnen und Künstlern analysiert und besprochen. |
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| Bildnerische Erziehung – Musikerziehung fächerübergreifend | WS 2016/17 | | Titel: Ergänzung zu BE und ME | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | OStR Prof. Alan VRZAK
Prof. Sandra STEIGER | Freitag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Zur stressfreien Erweiterung des nur mehr 1-stündigen Regelunterrichts in BE und ME in der 6. Klasse wird an einer geeigneten Stelle im Stundenplan jeweils 1 Unterrichtseinheit BE und 1 Unterrichtseinheit ME als Ergänzung zum Pflichtunterricht angeboten, sodass die Lehrplanziele wieder "in Ruhe" durch alle SchülerInnen erreicht werden können. |
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| Bildnerisches Gestalten | WS 2016/17 | | Titel: Bühnenbild - Flexible Bühnenkonstruktion für den schulischen Bereich | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 15 TeilnehmerInnen | OStR Prof. Helmut KARMANN
OStR Prof. Josef TRATTNER | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Entwurf, Modellbau und Fertigung eines modularen Bühnenbildsystems für Schulveranstaltungen. |
Voraussetzungen
Fortgeschrittene handwerkliche Fähigkeiten
Teamfähigkeit |
Besonderes
Materialkosten: 10 Euro |
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Yogilates | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Daniela ARTNER | Montag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Entspannung vom Alltag - Pilates gemischt mit Yogaübungen.
Fitness für Körper, Geist und Seele |
Besonderes
Dieses Modul wird für den BSP- Lehrplanbereich "Gesundheit" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Schwimmtreff | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 19 TeilnehmerInnen | | Prof. Jolanta BRZEZINSKI | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir treffen uns jeden Dienstag im Amalienbad, um die Kombination aus Schwimmen, Aquajogging und Aquaaerobic zu erleben. Es wird auf die individuellen Wünsche eingegangen werden, wobei je nach Wunsch mehr im Bereich der Technik, dem Fitnessbereich oder für den Erwerb der österreichischen Rettungsschwimmerabzeichen gearbeitet werden kann. |
Voraussetzungen
Freude am Schwimmen |
Besonderes
Die Kosten für den Eintritt ins Amalienbad sowie für die Ausstellung des österreichischen Helfer- bzw. Retterscheins müssen von jedem Teilnehmer individuell beglichen werden.
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Gesundheit und Ausgleich" oder "Grundlagen" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Gesellschaftstanz | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Jolanta BRZEZINSKI
Prof. Peter VOCK | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
• Gesellschaftstänze tanzen lernen!
• Rumba, Cha Cha, Samba, Boogie/Jive sowie beide Walzerarten, Foxtrott und eventuell Tango
• Daneben sind auch „Seitensprünge“ zu original lateinamerikanischen Tänzen wie Salsa, Mambo etc. möglich (bei Interesse)
• Grundschritte und Rhythmus
• Charakter der Tänze, ihre Herkunft und Geschichte
• Grundfiguren, je nach Lernfortschritt auch weiterführende Schrittfolgen und Figuren möglich |
Besonderes
Dieses Modul kann in beliebiger Tanzbekleidung absolviert werden; Tanzschuhe sind empfehlenswert!
Dieses Modul wird für die BSP- Lehrplanbereiche "Gestalten und Darstellen" oder "Gesundheit und Ausgleich" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich.
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Gerätturnen - Parkour für Anfänger | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Friedrich FISCHER | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Auf dem Programm stehen:
a) die klassischen Turn 10- Ãœbungen am Reck, Boden, Balken, Kasten, Barren
b) Ãœbungen an den Ringen, am Trampolin und Minitrampolin
c) freies Überwinden von Geräten/Hindernissen = Parkour/Freerunning |
Voraussetzungen
Gerätturnvorkenntnisse |
Besonderes
Dieses Modul wird für den BSP-Lehrplanbereich "Können und Leisten" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Lauftreff | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Friedrich FISCHER | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir werden im langsamen bis mittleren Tempo bei jedem Wetter! in der näheren Umgebung der Schule (Laaerbergwald, Liesing, Löwygrube, Volkspark, WIG) laufen gehen und nach einem langen lernintensiven Vormittag unser Hirn wieder ein bisschen mit Sauerstoff versorgen.
Bei Interesse können wir unsere Laufeinheiten durch OL-Variationen oder Geocaching abwechslungsreicher gestalten...
Als "Hausaufgabe" werdet ihr auch am Wochenende ein zweites Mal laufen geschickt. |
Voraussetzungen
Handy mit Runtastic Lauf-App
(ev. dazu passender Brustgurt) |
Besonderes
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Grundlagen" oder "Gesundheit" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Dance Aerobics | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Elisabeth FRITSCH | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Ganz wie ZUMBA bietet dieses Modul ein tänzerisches Aerobic-Workout mit lateinamerikanischen und internationalen Tänzen (Salsa, Merengue, Bollywood Dance, Hip Hop, ...) Wir arbeiten auch viel mit neueren Liedern aus den Charts. Die Schritte sind einfach, lustig und effektiv beim Kalorienverbrauch. |
Besonderes
Bitte mit Sportgewand und Hallenschuhen kommen! Unbedingt eine TRINKFLASCHE mitnehmen!
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Gestalten und Darstellen" oder "Grundlagen" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich.
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Unihoc - ... more than a game | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Dr. Thiemo FRITSCH | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In der rasanten Sportart UNIHOC (gleichzusetzen mit Floorball oder Unihockey) werden wir die Sporthalle rauchen lassen.
Inhalte: Aufwärmen, Technik, SPIEL |
Besonderes
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Spiel" oder "Können und Leisten" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Test your Limits! | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan GRUBMÃœLLER | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Die Aufnahmeprüfung für ein Sportstudium an der Universität Wien ist für viele ein echter Prüfstein. Hier wirst du erfahren wie stark du bei diesem ultimativen Sporttest abschneiden kannst. Dafür werden wir ein Semster folgende Sportarten trainieren: Motorische Grundlagen, Leichtathletik, Ballspiele, Rhythmik, Gerätturnen, Schwimmen.
Nach diesem Modul weißt du, wie viel dir zum/r tatsächlichen Sportstudenten/in noch fehlt.
Auch Jungs und Mädels, die nicht Sport studieren wollen, sind selbstverständlich willkommen! |
Voraussetzungen
Spaß an Bewegung |
Besonderes
Eintrittskarte für 2 Schwimmeinheiten.
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Grundlagen" oder "Können und Leisten" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Große Ballspiele | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gerhard GRUBMÃœLLER | Montag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Bei gleichbleibenden Mannschaften werden wir im Meisterschaftsmodus über das ganze Semester in den großen Spielen (FB, VB, BB, HB, Saalhockey, Badminton) gegeneinander antreten. |
Voraussetzungen
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Spiel" oder "Können und Leisten" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Welterbesteig Wachau | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Imre JARTO
Prof. Friedrich FISCHER | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wie schon beim Modul "Wien-Mariazell" werden wir auch dieses Jahr wieder einen ausgesprochen schönen Weitwanderweg bewältigen. Die knapp hundert Kilometer von Krems nach Melk vorbei an Burgen, Ruinen und Schlössern fast durchgehend mit toller Aussicht auf einen der schönsten Donauabschnitte werden wir im Rahmen eines geblockten 4tägigen Moduls (15.-18.9.2016) zu Fuß zurücklegen. Zurück geht es entweder direkt mit dem Zug oder zuerst mit dem Schiff durch die Wachau und dann nach Hause.
Eine verpflichtende Vorbesprechung im SS 2016 sowie eine Rückschau im Oktober sind Teil des Moduls.
Weitere Infos unter: http://www.donau.com/de/donau-niederoesterreich/ausflug-bewegen/bewegung/welterbesteig-wachau/ |
Voraussetzungen
Kondition für ca. 30 km lange Wanderungen pro Tag
Wanderausrüstung |
Besonderes
Kosten: abhängig von euren Komfortvorstellungen ca. 150-200 € für Übernachtungen und Frühstück, ev. Schifffahrt, + individuelles Taschengeld für Mittagsjause, Abendessen
Dieses Modul findet gemeinsam mit dem gleichnamigen Modul von Prof. Fischer statt.
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Grundlagen", "Gesundheit und Ausgleich" oder "Erlebnis" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich.
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Volleyball | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Claudia KRIZ | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Techniktraining und Spiel, sowie volleyballähnliche Spielvariationen |
Voraussetzungen
Pritschen, Baggern, Service |
Besonderes
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Spiel" oder "Können und Leisten" angerechnet.
Modul mit vorwiegend prakt. Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich.
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Reiten und Voltigieren | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Valentina MÃœLLER | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Basislehrgang Pferdehaltung und Pflege sowie Grundlagen des Reiten und Voltigierens.
Die 30 Modulstunden gliedern sich in 15 Reiteinheiten und 15 Einheiten Pflege- und Haltungskunde.
2-3 wöchig geblockt. Termin nach Absprache.
Maximalgewicht 80kg (Aufgrund der Pferdegröße)
Ort: Wien 22, öffentlich erreichbar mit 25A vom Kagraner Platz oder U1 Aderklaaerstraße |
Voraussetzungen
Interesse an der Arbeit mit Tieren, keine Tierhaarallergien. |
Besonderes
250 € Nutzungsbeitrag/Reitlehrer
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Können und Leisten" oder "Gesundheit und Ausgleich" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Zirkeltraining | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gabriele SCHIFFMANN | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir werden mittels Zirkeltraining als effektive Methode zur Schulung der konditionellen Fähigkeiten Kraft, Schnelligkeit und Ausdauer unsere Kraftausdauerleistung verbessern und somit auch eine Verbesserung der Herz - Kreislauf – Arbeit, Sauerstoffaufnahme und des Stoffwechsels erzielen. Ziel ist auch das Erlernen richtig ausgeführter Übungen und richtiges Dehnen und Pulskontrolle. Alles mit Musik : ) |
Voraussetzungen
Freude an der Bewegung |
Besonderes
Dieses Modul wird für den BSP-Lehrplanbereich "Grundlagen" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | WS 2016/17 | | Titel: Karate für Anfänger | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Ewald WÃœRZ | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Schulung der Koordination von Bewegungen, der Reaktionsgeschwindigkeit, Erlernen von Abwehrtechniken und Angriffsmöglichkeiten, die auch im Alltag einsetzbar sind. |
Voraussetzungen
Freude an Bewegung, keine Angst vor Partnerübungen, bei denen Schlagtechniken - allerdings ohne Körperkontakt - trainiert werden. |
Besonderes
Dieses Modul wird für den BSP-Lehrplanbereich "Können und Leisten" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Biologie und Umweltkunde | WS 2016/17 | | Titel: Praktikum Pharmazie, Medizin, Biologie | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Claudia KRIZ | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Praktisch, wissenschaftliches Arbeiten zu pharmazeutischen, medizinischen und biologischen Themen z.B.:
Herstellung von Kosmetika, Salben, Kräuterrezepturen, ...
Bakterienkulturen anlegen
DNA isolieren
Blutgruppenbestimmung, Puls- und Blutdruck, Muskelfunktionstests, Dysbalancen
Mikroskopieren und Herstellung von Dünnschnitten
Versuche zu Atmung, Stoffwechsel, Fotosynthese, Sinnesorganen, ...
Humanethologie |
Besonderes
Geringer Kostenbeitrag für Material zur Herstellung von Kosmetika (die ihr behalten dürft)
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen positiven Abschluss erforderlich.
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| Biologie und Umweltkunde | WS 2016/17 | | Titel: Nationalpark Gesäuse | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Claudia KRIZ | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Mehrtägiges Modul von 15.09.-18.09.2016
Natur, Bergerlebnis, Abenteuer und Forschung im Nationalpark Gesäuse.
Voraussichtliches Programm:
Wir werden zur Haindlkarhütte (1121 m) aufsteigen (ca. 1,5 h) und dort in Begleitung von Nationalpark-Rangern den alpinen Lebensraum erkunden. Dabei gibt es auch einige abenteuerliche Aufgaben zu lösen. Übernachtet wird im Lager auf der Hütte und im Matratzenlager des Campingplatzes Gstatterboden (2., 3. Übernachtung).
Ihr werdet einen Forschungsauftrag bekommen, dann gilt es Forschungsfragen zu finden und praktisch wissenschaftlich zu arbeiten (in der Natur des Nationalparks).
Auch Naturgewalten (Muren, Felssturz, Lawinen, ...) werden thematisiert und Experimente dazu durchgeführt. |
Besonderes
Vorbesprechung (verpflichtend, Termin wird noch bekanntgegeben)
Material: Ausrüstung für eine Bergtour (genaueres bei der Vorbesprechung)
Kosten (für Übernachtungen, Vollpension, Transfers innerhalb der Region, Programme in Begleitung von Nationalpark-Rangern): 219 € + Kosten für An- und Abreise mit der Bahn |
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| Biologie und Umweltkunde | WS 2016/17 | | Titel: Erste Hilfe | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Michael REICHERT | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir sind zur Hilfe verpflichtet.
Damit wir in Notsituationen richtig und sicher handeln können, lernen und üben wir Notfälle entsprechend zu erkennen, zu beurteilen und angemessen Hilfe zu leisten.
Die allermeisten Unfälle passieren im Haushalt, in der Freizeit und beim Sport. Meist sind Familienangehörige oder Freunde betroffen.
Dieser Kurs bietet dir neues Wissen über die verschiedensten medizinischen Notfälle, angefangen beim Asthmaanfall über Atem-Kreislauf-Stillstand, Schlaganfall, Verbrennungen, Vergiftungen u. v. m..
Durch Wissen und viel Übung erlangst du die notwendigen Fertigkeiten, Sicherheit und Verantwortungsgefühl und wirst so zu einem kompetenten und geschickten Ersthelfer und vielleicht auch zum Lebensretter.
Die ersten Minuten zählen!
Für den Bereich Naturwissenschaft (Humanmedizin) und für den Führerschein anrechenbar. |
Voraussetzungen
keine |
Besonderes
30 € für Unterlagen und Kursmaterial zum Üben. Auch Exkursionen und Vorträge sind geplant. Hierfür fallen teilweise zusätzliche Kosten an. |
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| Biologie und Umweltkunde | WS 2016/17 | | Titel: Erste Hilfe | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Michael REICHERT | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir sind zur Hilfe verpflichtet.
Damit wir in Notsituationen richtig und sicher handeln, lernen und üben wir Notfälle entsprechend zu erkennen, zu beurteilen und angemessen Hilfe zu leisten.
Die allermeisten Unfälle passieren im Haushalt, in der Freizeit und beim Sport. Meist sind Familienangehörige oder Freunde betroffen.
Dieser Kurs bietet dir neues Wissen über die verschiedensten medizinischen Notfälle, angefangen beim Asthmaanfall über Atem-Kreislauf-Stillstand, Schlaganfall, Verbrennungen, Vergiftungen u. v. m.
Durch Wissen und viel Übung erlangst du die notwendigen Fertigkeiten, Sicherheit und Verantwortungsgefühl und wirst so zu einem kompetenten und geschickten Ersthelfer und vielleicht auch zum Lebensretter.
Die ersten Minuten zählen!
Für den Bereich Naturwissenschaft (Humanmedizin) und für den Führerschein anrechenbar.
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Besonderes
30 € für Unterlagen und Kursmaterial zum Üben. Auf Wunsch auch Exkursionen und Vorträge möglich. Hierfür würden zusätzliche Kosten anfallen. |
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| Chemie | WS 2016/17 | | Titel: Einführung in die qualitative und quantitative Analyse | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Peter FLIEDL | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Hier geht es um die Frage "Was ist drin?" (=qualitativ) und "Wieviel ist drin?" (=quantitativ).
Wir werden im Schülerexperiment Wasser unterschiedlicher Herkunft analysieren, verschiedene Substanzen identifizieren und Lebensmittel auf ihre Inhaltsstoffe untersuchen. |
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| Deutsch | WS 2016/17 | | Titel: "Schlag nach bei Shakespeare" | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Elisabeth GÖLSS | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Das Musical "Kiss me, Kate", aus dem der Titel stammt, ist nur ein Beleg dafür, dass unzählige Schriftsteller, Librettisten und Drehbuchautoren ohne William Shakespeare wohl um einige Ideen ärmer (gewesen) wären. In zahlreichen Filmen und Theaterstücken, die auf den ersten Blick niemand mit dem englischen Dichter aus dem 16. Jahrhundert in Verbindung bringen würde, erkennt die Kennerin/der Kenner rasch Shakespearesche Texte wieder (z.B. in den Filmen "She ’s the man" und "10 Dinge, die ich an dir hasse"). Wir wollen uns mit der unglaublichen Wirkung dieses Autors beschäftigen, der in einem Publikums-Voting des TV-Senders "arte" 2008 zum besten europäischen Dramatiker gewählt wurde, und sein "Erbe" in verschiedenen Werken unterschiedlichster Gattungen aufspüren. |
Voraussetzungen
Freude an der Beschäftigung mit Literatur und ihrer Wirkung auf die Film-, TV- und Theaterwelt |
Besonderes
evtl. Kosten für den Kauf von Büchern, mit denen wir uns beschäftigen, und, wenn etwas Passendes angeboten wird, für Kino- und/oder Theaterbesuche |
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| Deutsch | WS 2016/17 | | Titel: Schreiben Zug um Zug in vollen Zügen | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Leopold HAMPEL | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Du schreibst gerne kreative Texte und magst das Reisen mit der Bahn? Dann bist du in diesem Modul richtig! Wenn du dich dafür entscheidest, fährst du Bahnstrecken in Wien, Niederösterreich und/oder dem Burgenland an drei Tagen (mit diversen Aufenthalten und zwei Übernachtungen) ab und lässt dich von dem Erschauten und Erlebten für deine Texte inspirieren. Bei der Rückkehr ist deine kreative Reisemappe voll. Als Endprodukt erstellen wir danach eine Broschüre mit den besten Texten (mit mind. einem von jedem Teilnehmer).
Der Zug ist noch nicht abgefahren: Er wartet auf DICH! |
Voraussetzungen
Lust und Freude am kreativen Schreiben und Reisen mit der Bahn |
Besonderes
ACHTUNG! Geblockte Veranstaltung! Termin: 16. bis 18. September 2016. Du brauchst ein Top-Jugendticket für die Bahnfahrten, Geld für zwei Übernachtungen samt Verpflegung sowie Taschengeld. Außerdem nimmst du an einer Vorbesprechung zu Schulbeginn (in der ersten Schulwoche) und an der Endredaktion und Erstellung der Broschüre im Oktober (ca. 2 Einheiten, also zwei Doppelstunden montags) teil. |
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| Deutsch | WS 2016/17 | | Titel: Furcht und Schrecken in der Literatur | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Leopold HAMPEL | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In diesem Modul sind Freunde der Schauer- und Horrorliteratur richtig. Geschichten dieses Genres vom 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart werden uns beschäftigen, wobei sowohl die Originalwerke als auch deren Verfilmung am Programm stehen. Klassiker von Mary Shelley (Frankenstein) über Edgar Allen Poe, E.T.A. Hoffmann bis Bram Stoker (Dracula) sind ebenso mögliche Themen wie Werke von Steven King, Thomas Harris oder Susan Hill (Die Frau in Schwarz). Womit wir uns im Detail beschäftigen, wird am Beginn gemeinsam entschieden. Auch das Schreiben einer eigenen Schauergeschichte wird möglich sein. |
Voraussetzungen
Die Bereitschaft, zumindest ein längeres Werk der Horrorliteratur zu lesen und zu präsentieren, wird erwartet. |
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| Deutsch | WS 2016/17 | | Titel: Kafkas Prag | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Julia KOSBAB
Prof. Doris HÖLLERL | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Am 3. Juli 1883 wurde Franz Kafka in Prag geboren. Noch heute erinnern viele Gebäude, Denkmäler und Ausstellungen an den berühmten Literaten. Gemeinsam wollen wir auf den Spuren Kafkas Prag erkunden und dabei die wichtigsten Orte aus seinem Leben besuchen.
Ablauf:
- Vorbereitung: 2 Einheiten Anfang September
- Reisezeitraum: 15. - 17. September 2016
- Nachbesprechung: 2 Einheiten Anfang Oktober |
Voraussetzungen
Interesse an Kultur und Literatur |
Besonderes
Kosten: ca. 200 € (2 Übernachtungen im Hotel inkl. Frühstück, Busfahrt)
Geld für Mittagessen, Abendessen, Eintritte, etc. ist zusätzlich mitzubringen. |
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| Deutsch | WS 2016/17 | | Titel: Zeitung lesen und dabei die Welt entdecken | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Renate PUSCHACHER | Freitag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In diesem Modul erfährst du Wissenswertes rund um die österreichische Zeitungslandschaft. Wie läuft ein Tag in der Redaktion ab? Wie kommen die Journalisten zu ihren Informationen? Die Antworten auf diese Fragen werden wir in diesem Modul nicht nur selbst erarbeiten, sondern auch im Rahmen einer Exkursion in eines der wichtigsten Verlagshäuser Österreichs von einem Spezialisten selbst erfahren. Darüber hinaus werden wir uns auch inhaltlich mit unterschiedlichen Zeitungstexten auseinandersetzen, werden diese analysieren und interpretieren. |
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| Darstellende Geometrie | WS 2016/17 | | Titel: Ausgewählte Kapitel der Darstellenden Geometrie | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Andreas MARCHART | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Die Themenbereiche werden in Absprache mit den TeilnehmerInnen unter Berücksichtigung der Interessenslage festgelegt.
Auch das Wiederholen bestimmter Inhalte zum Zweck der Vorbereitung auf die Reifeprüfung ist möglich! |
Voraussetzungen
KEINE! Alle Schulformen (Gymnasium, Realgymnasium)! |
Besonderes
Blockung der Termine möglich. Terminverschiebung möglich. |
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| Englisch | WS 2016/17 | | Titel: Basic grammar | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Lydia BLASS | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In this module we will focus on the most important chapters of the English grammar - kind of revision of the junior classes.
It should support you to improve your English. |
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| Englisch | WS 2016/17 | | Titel: We didn’t start the fire | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Elisabeth FRITSCH | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
"Einstein, James Dean, Brooklyn’s got a winning team, David Crocket, Peter Pan, Elvis Presley, Disneyland ..."
Der Song von Billy Joel zählt historische Persönlichkeiten und Ereignisse von 1949 bis 1989 auf. Wir werden Musik, Kultur und politische Geschehnisse, die die Jugend dieser Zeit prägten, mit Hilfe diverser Medien kennenlernen und erkunden. Check das Video unter https://www.youtube.com/watch?v=cDPnsTRAvIM
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| Englisch | WS 2016/17 | | Titel: A.L.Webber: Film versions of his most famous musicals | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gerhard GRUBMÃœLLER | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
We will listen to some of his most famous works (Jesus Christ Superstar, Evita, The Phantom of the Opera ...), study the lyrics, talk about the plots and enjoy the great music. |
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| Englisch | WS 2016/17 | | Titel: Movies, plays and more - strictly English! | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Regina SCHUH-URMSTON | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Improve your English the fun way (listening and discussion skills)
We will choose movies or plays together (or maybe even go on a tour together) and discuss them afterwards. Let us aim for about 2 excursions per month.
The idea is that students present their film or play etc. and lead the discussion about it afterwards.
We could concentrate our sessions around the time of the Viennale Film Festival taking place at the end of October each year. This would give us the chance to watch productions that are less mainstream.
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Besonderes
Costs for movie and play tickets.
You will need some flexibility with regard to time and place depending on where and when movies are shown. We will try to get early shows on Wednesdays. - if possible. |
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| Englisch | WS 2016/17 | | Titel: Vorbereitung auf die schriftliche Englisch-Matura | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Monika WILD | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Anhand vergangener Maturen und anderer Übungsbeispiele sollen in diesem Modul die Testformate der schriftlichen Englisch-Matura (Reading, Listening und Language in Use) behandelt und geübt werden. |
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| Englisch | WS 2016/17 | | Titel: Maturatraining Englisch | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Ulrike WITTICH | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In diesem Modul soll in erster Linie die mündliche E-Matura vorbereitet und (z.T. spielerisch) trainiert werden (monologue, dialogue). Simulation von Prüfungssituationen anhand des Themenpools.
Anhand vergangener Maturen und anderer Übungsbeispiele können, nach Bedarf der Teilnehmenden, die Testformate der schriftlichen Englisch-Matura (Reading, Listening und Language in use) weiter geübt sowie die Textformate der Schreibaufträge perfektioniert werden.
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Voraussetzungen
Bereitschaft, Hemmungen vor öffentlichem Englisch-Sprechen zu verlieren |
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| Französisch | WS 2016/17 | | Titel: Französisch für Anfänger Teil 1 | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Doris HÖLLERL | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Du lernst schon seit einiger Zeit Italienisch und möchtest nun gern eine weitere romanische Sprache erlernen. In diesem Modul kannst du Grundkenntnisse in französischer Grammatik und den Basiswortschatz erwerben und einiges über Frankreich erfahren. |
Besonderes
Du benötigst ein Lehrbuch (Kosten ca 30 €) |
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| Französisch | WS 2016/17 | | Titel: Sprachkompetenz und Hörverständnis im Französischunterricht | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gabriele SCHIFFMANN | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In diesem Modul widmen wir uns vorwiegend dem Sprechen im Anfängerunterricht, wenn SchülerInnen noch wenig Sprache zur Verfügung haben.
Ziel ist es, die Sprachbarriere zu überwinden und Spaß am Sprechen zu haben.
Einfache (Grammatik-)Strukturen werden mündlich gefestigt.
Ebenso trainieren wir das Hörverständnis anhand einfacher Textsituationen.
Weiters ist die Vorbereitung für DELF-Prüfungen A2/B1 (Maturaniveau) möglich. |
Voraussetzungen
j´aimerais parler français |
Besonderes
Neu als Modul für die 6. Klasse, kann aber auch als Ersatz der Konversationsstunde von SchülerInnen der 7. und 8. Klassen besucht werden.
Für DELF sind Bücher anzuschaffen. Kosten ca. 20 €.
Ev. Kopierkostenbeitrag |
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| Geschichte und politische Bildung – Psychologie und Philosophie fächerübergreifend | WS 2016/17 | | Titel: "Als die Schatten über Europa fielen" - Holocaust Exkursion nach Krakau und Auschwitz | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Daniela ARTNER
Prof. Jolanta BRZEZINSKI | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen vom 15. - 18. September im Rahmen unserer Exkursion nach Krakau(Polen) das Konzentrationslager Auschwitz Birkenau besuchen.
Folgende Programmpunkte sind vorgesehen:
° Besichtigung der UNESCO-Weltkulturerbe Stadt mit der zweitältesten Universität Europas.
° Besuch des jüdischen Ghettos und der Emailfabrik von Oskar Schindler.
° Ausflug zum ältesten Salzbergwerk der Welt - Wieliczka.
Wir werden im Rahmen des Moduls versuchen sowohl die geschichtlichen als auch die psychologisch-philosophischen Aspekte der nationalsozialistischen Herrschaft aufzuarbeiten.(auch unter Zuhilfenahme dreier Filme- Schindlers Liste, Der Pianist und Hannah Arendt)
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Voraussetzungen
Bewusstmachung der Ernsthaftigkeit des Themas |
Besonderes
Busfahrt von Wien nach Krakau und retour
3 x Nächtigung inkl. Halbpension in einem Hotel in Krakau
Transfer nach Auschwitz und Wieliczka
Eintritte und Führung im Konzentrationslager
Gesamtkosten: 300 € |
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| Geschichte und politische Bildung | WS 2016/17 | | Titel: Rätselrallye durch Wien | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Friedrich FISCHER | Freitag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Schon in Rom lateinische Inschriften übersetzt, in Paris am Eiffelturm gestanden, in Barcelona auf den Spuren Gaudis gewandelt, ... - aber Wien war bis jetzt keine "Reise" wert???
Dann wollen wir das beheben:
In geblockten Moduleinheiten an sechs Freitagnachmittagen (ca.14:00-19:00, kein anderes Modul möglich!) werdet ihr in Form einer Rätselralley zu den historischen und kulturellen Schätzen Wiens geführt:
Stephansdom und Ruprechtskirche, Hoher Markt und Judenplatz, Hofburg und Schönbrunn, Albertina und Museumsquartier, Graben und Ringstraße, Kapuzinergruft und Zentralfriedhof, Looshaus und Hundertwasserhaus, Staatsoper und Burgtheater, Haashaus und DC Tower, und, und, und... |
Besonderes
Kosten für diverse Eintritte |
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| Geschichte und politische Bildung | WS 2016/17 | | Titel: Geschichte im Film | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Dr. Thiemo FRITSCH | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Haben Maximus und Commudus im Colosseum gekämpft? Wurden Hitler und seine Nazi Schergen im Theater erschossen? Hat Robin Hood tatsächlich den Armen geholfen? Fragen über Fragen, die wir anhand von Filmen und historischen Fakten beantworten wollen. |
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| Geschichte und politische Bildung – Informatik fächerübergreifend | WS 2016/17 | | Titel: Kultur pur und mehr in Barcelona | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Dr. Thiemo FRITSCH
Prof. Monika REISENBERGER | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Nach dem Modul "Italienische Lebensfreude" nun ein weiteres Highlight: Barcelona. Gemeinsam wollen wir sowohl die kulinarischen, als auch die kulturellen und geschichtlichen Seiten von Barcelona kennen lernen. Den Höhepunkt des Moduls bietet eine viertägige Exkursion nach Barcelona, bei der auch die kulturellen Höhepunkte der Stadt aufgesucht werden. Ihr werdet dabei die Aufgabe des "Touristenguide" übernehmen. Fotos, Karten und selbst erhobene Daten werden mit den Techniken der Informatik verarbeitet und aufbereitet. Das Modul endet mit einer Präsentationsveranstaltung. |
Besonderes
Datum der Exkursion: 15.9. - 18.9.2016. Kosten für Reise, Nächtigung mit Frühstück, Eintritte, etc. ca. 350-400 €.
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| Geschichte und politische Bildung | WS 2016/17 | | Titel: Legenden in der Geschichte - Lüge, Wahrheit, Erfindung oder Verklärung? | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Helmut KARMANN | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Alexander der Große wurde ermordet - Nero ließ Rom anzünden - Das Turiner Grabtuch ist echt - Atlantis existierte tatsächlich - Karl der Große ist eine Erfindung - Hitler hatte jüdische Vorfahren - Einstein war ein schlechter Schüler. Diese und andere spektakuläre Behauptungen werden auf ihren Wahrheitsgehalt untersucht. |
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| Geschichte und politische Bildung | WS 2016/17 | | Titel: Die Entdeckungsfahrten der k. und k. - Marine | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Ewald WÃœRZ | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen ein Kapitel der österreichischen Geschichte untersuchen, das im "normalen" Geschichtsunterricht nicht behandelt wird, das aber auch in Geschichtsbüchern oft vergeblich
gesucht wÃrd. Und das, obwohl Österreich-Ungarn
auf diesem Gebiet mit einigen hervorragenden
Leistungen aufwarten konnte. |
Besonderes
eventuell Kosten für Eintritte in diverse Museen |
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| Geographie und Wirtschaftskunde | WS 2016/17 | | Titel: Unternehmerführerschein - Modul A | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Barbara GÄRTNER
Mag. Manuel MARKWITZ | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Du interessierst dich für Wirtschaft oder möchtest sogar einmal ein eigenes Unternehmen gründen? Dann mach den Unternehmerführerschein!
Der Unternehmerführerschein ist ein international anerkanntes Wirtschaftszertifikat, das sich aus vier eigenständigen und in sich abgeschlossenen Modulen zusammensetzt. Jedes Modul schließt mit einer Online-Prüfung (externer Prüfer) ab, die ihr machen könnt, aber nicht müsst!!!
Modul A beschäftigt sich unter anderem mit
* den Grundlagen des Wirtschaftens
* der Unternehmensgründung
* dem Marketing |
Besonderes
Buch: "Unternehmerführerschein - Modul A"; Verlag Trauner |
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| Geographie und Wirtschaftskunde | WS 2016/17 | | Titel: Berufsorientierung - Wege nach der Matura | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Manuel MARKWITZ | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Den Schulabschluss endlich geschafft, aber wie geht es jetzt weiter?
Dieses Modul soll vor allem jenen als Orientierungshilfe dienen, die noch keinen klaren beruflichen Weg nach der Matura vor Augen haben. Aber auch bereits Entschlossene sind herzlich willkommen, um sich eine Ãœberblick zu verschaffen!
Inhalt:
Vorstellung unterschiedlicher Ausbildungswege nach der Matura
- Studium an einer Universität oder Fachhochschule
- Studieren im Ausland
- Colleg und Lehre mit Matura
- Alternative Möglichkeiten, wie ein freiwilliges soziales Jahr, Au pair etc.
Bewerbungscoaching (Bewerbungsgespräche und Erstellen einer Bewerbungsmappe)
Rechtliche Aspekte (Studien- bzw. Wohnbeihilfen, Arbeitsverträge, etc.)
Geplant sind auch Exkursionen an Universitäten und Fachhochschulen sowie Unternehmen; Gesprächsmöglichkeiten mit Vertretern einzelner Bereiche; Kennenlernen von Beratungsstellen
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| Hauswirtschaft | WS 2016/17 | | Titel: Kochen - die Basics | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Elisabeth FRITSCH | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In 6 Blöcken (Samstag vormittags) werden wir die wichtigsten Küchen-Basics erarbeiten, die Grundlagen gesunder Ernährung kennenlernen, Menüpläne erstellen, und natürlich viele viele Rezepte für viele Geschmäcker ausprobieren. |
Voraussetzungen
Der Wille, wirklich mit anzupacken |
Besonderes
Kosten für Lebensmittel |
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| Informatik | WS 2016/17 | | Titel: Webseiten-Gestaltung | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 14 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Andreas RESETARITS | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
HTML (Hypertext Markup Language), CSS (Cascading Style Sheets) und JavaScript sind die grundlegenden Technologien zur Gestaltung von interaktiven Internet-Seiten.
Ziel dieses Kurses ist das Erlernen dieser Webtechnologien und ihre richtige, den Web-Standards entsprechende Benutzung zur Gestaltung einer eigenen Homepage.
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Besonderes
Gemeinsam mit 3 weiteren Informatikmodulen maturabel. |
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| Informatik | WS 2016/17 | | Titel: My smartphone | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 14 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Walther STUZKA | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Eigene APPs für Android-Handheld-Devices nicht nur herunterladen sondern selbst programmieren.
Geplant ist, (u. a.) mit dem MIT Appinventor (http://appinventor.mit.edu) und
dem Android-Studio (https://developer.android.com/sdk/index.html) zu arbeiten.
Auch die Sensoren eines Smartphones (wie z. B. der Beschleunigungs- oder der Magnetfeldsensor aber auch die Kamera und das Mikrofon) könn(t)en programmiert und für kleine Experimente (welche?) herangezogen werden. |
Voraussetzungen
Interesse am Programmieren und Gestalten von Web-Inhalten. |
Besonderes
Ein Android-Handheld (mit USB-Kabel) ist von Vorteil.
Gemeinsam mit 3 weiteren Informatikmodulen maturabel. |
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| Italienisch | WS 2016/17 | | Titel: Venezia | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gabriele HOBEL-SILBERNAGEL | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Guardando film e documentari e facendo ricerche su Internet vogliamo conoscere meglio le particolarità e i problemi di questa città unica al mondo.Leggiamo anche un giallo per vivere le tradizioni del carnevale veneziano che è tanto famoso per i suoi bei costumi, maschere e spettacoli. |
Voraussetzungen
Italienischkenntnisse der 5.und 6.Klasse |
Besonderes
Buch: Maschere a Venezia - ca 8 € |
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| Italienisch | WS 2016/17 | | Titel: Italienisch für Anfänger Teil I | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gabriele HOBEL-SILBERNAGEL | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Für alle Italienfans bietet dieses Wahlmodul die beste Gelegenheit das Basiswissen (Grundbegriffe in Grammatik und Wortschatz) dieser Sprache in lockerer Atmosphäre zu erlernen.
Ci vediamo? Ciao e a presto! |
Voraussetzungen
Lust eine neue Sprache zu erlernen |
Besonderes
Kosten für ein Italienischlehrbuch (ca. 30 €)
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| Italienisch | WS 2016/17 | | Titel: Pronti per la maturità ! - Maturavorbereitung Italienisch | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Sandra SCHRATTENECKER | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir analysieren und üben die Testformate der schriftlichen Italienisch-Matura (Lettura, Ascolto, Usare la lingua correttamente) anhand vergangener Maturabeispiele und anderer Übungen. |
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| Italienisch | WS 2016/17 | | Titel: Lettura facile - Lesen "light" auf Italienisch | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Sandra SCHRATTENECKER | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Verbessere dein Leseverständnis anhand leichter Einstiegstexte und geeigneter Übungen - Libero, Minni e Lina ti aspettano! |
Besonderes
Kosten für 1-2 kleine Bücher |
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| Kommunikation und Sozialkompetenz (KOSO) | WS 2016/17 | | Titel: Wahrnehmung- wie wirklich ist die Wirklichkeit? | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Ursula GROER | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen gemeinsam mit Experimenten den Tücken der Wahrnehmung auf die Spur kommen |
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| Kommunikation und Sozialkompetenz (KOSO) | WS 2016/17 | | Titel: Umgang mit Konflikten | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Ursula GROER | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen uns mit Konflikt(bewältigungs)theorien beschäftigen, und anhand von Experimenten, der Filme "Die Welle", "König der Fliegen", einer Komödie, des Friedensstiftertrainings(mit der Volkschule?) und aktueller Konfliktangebote an unserer Kompetenz mit Konflikten umzugehen arbeiten. |
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| Kommunikation und Sozialkompetenz (KOSO) | WS 2016/17 | | Titel: Präsentation | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Ursula GROER | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen anhand von konkreten Referaten und Experimenten Referate und Präsentationen perfektionieren |
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| Kommunikation und Sozialkompetenz (KOSO) | WS 2016/17 | | Titel: Wahrnehmung und Kommunikation | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Regina SCHUH-URMSTON | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
|
Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen gemeinsam mit Experimenten
- den Tücken der Wahrnehmung auf die Spur kommen
- beobachten, wie sich unsere Wahrnehmung auf unsere Kommunikation auswirkt
- ausprobieren, wie sich Wahrnehmung und Kommunikation verändern können. |
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| Kommunikation und Sozialkompetenz (KOSO) | WS 2016/17 | | Titel: Präsentation | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Regina SCHUH-URMSTON | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
|
Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen anhand von konkreten Referaten und Experimenten Referate und Präsentationen perfektionieren. |
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| Latein | WS 2016/17 | | Titel: Latein-Olympiade | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Elisabeth GÖLSS | Montag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Die Latein-Olympiade ist gedacht für Latein-SchülerInnen, die ihre Übersetzungskompetenz trainieren wollen, für die das Übersetzen eine sportliche Herausforderung (Name "Olympiade"!) darstellt, die einmal einen längeren zusammenhängenden lateinischen Text lesen und sich so in den Stil eines Autors einlesen wollen und die sich schließlich in ihrem Übersetzungs-Können vielleicht auch in einem abschließenden Wettbewerb mit anderen messen wollen. |
Voraussetzungen
Freude am und ein gewisses Talent für das Übersetzen lateinischer Texte. |
Besonderes
Vorgegebene Dauer des Kurses: Oktober bis Februar, abschließender Wettbewerb voraussichtlich am 24.2.2016; Termine im Februar nach Vereinbarung, damit die Modul-Wahl-Freiheit für das Sommersemester nicht eingeschränkt wird; kann als Latein-Wahlmodul angerechnet werden; keine Kosten; Texte sind vorgegeben und werden zur Verfügung gestellt; kann schon ab 3 Teilnehmer/inne/n stattfinden |
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| Latein | WS 2016/17 | | Titel: Amici linguae Latinae | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Ursula GROER | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Von Werwölfen bis römischen Rezepten und Witzen - einfach alles, was das Lateinliebhaberherz begehrt... |
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| Latein | WS 2016/17 | | Titel: Vorbereitung auf die Lateinergänzungsprüfung - Teil 1 | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Manuel MARKWITZ | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Für eine Vielzahl von Studienrichtungen an einer Universität sind Lateinkenntnisse Voraussetzung. Unter anderem für sämtliche Sprachstudien, Medizin, Pharmazie, Rechtswissenschaften (Jus), diverse Lehramtsstudien, Musikwissenschaft, Philosophie, Geschichte, Kunstgeschichte u. a. Sofern Latein nicht im Ausmaß von 10 Wochenstunden in der Schule bereits absolviert wurde, ist eine sogenannte Lateinergänzungsprüfung (kurz LATINUM) für den Abschluss des Studiums notwendig.
Dieses Modul richtet sich somit an Realgymnasiasten, die eine der oben genannten Richtungen vor haben zu studieren. Während die von der Universität angebotenen Vorbereitungskurse meist durch überfüllte Hörsäle gekennzeichnet sind, bietet euch dieses Modul eine gezielte Vorbereitung in kleinerem und individuellerem Rahmen.
Mithilfe eines sehr gut strukturierten Schulbuches, welches auch in den Universitätskursen verwendet wird, sollen in einfacher Form grundlegende Fertigkeiten zum Übersetzen lateinischer Lektüretexte erlernt werden.
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Voraussetzungen
Schüler/Schülerin des Zweiges "Realgymnasium" |
Besonderes
Schulbuch "Medias in Res!" (ca. 25 €) und eventuell zwei dazugehörige Übungsbücher (jeweils ca. 6 €) |
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| Mathematik | WS 2016/17 | | Titel: Mathematik in Literatur und Film | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Ursula HEITZENEDER | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Welche Dimensionen erforscht Edwin A. Abbott in seinem Buch "Flächenland"? Welche kryptologischen Methoden braucht William Legrand in E. A. Poes "Der Goldkäfer", um den Schatz zu finden? Was hat Pythagoras mit den Morden bei Guillermo Martinez zu tun? Mit welchen Rätseln wird Bruce Willis in "Die hard" durch New York gejagt? Das alles und noch mehr werden wir - hoffentlich - beantworten! |
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| Mathematik | WS 2016/17 | | Titel: Mathe für die schriftliche Matura 1 | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Ernst LENTSCH | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Training für die neue schriftliche Reifeprüfung aus Mathematik anhand von 2014/15 bereits gegebenen Aufgabenstellungen und veröffentlichtem Übungsmaterial mit dem Schwerpunkt auf den Stoffgebieten der 5. bis 7. Klasse |
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| Mathematik | WS 2016/17 | | Titel: Gestern vor dem Abgrund – heute einen Schritt weiter? | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan SCHÖFFBERGER | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Dieses Modul will Unterstützung beim Kampf gegen "mathematischen" Frust bieten:
* Erforschung der Ursachen von "Problemen beim Problemlösen"
* Analyse der Verständnisschwierigkeiten
* Gezielte Gegenmaßnahmen
* Mathematische "Krisenintervention"
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Voraussetzungen
Mathematiknote 4 oder schlechter, Kampfbereitschaft, Überlebenswille, Durchhaltevermögen |
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| Musikerziehung | WS 2016/17 | | Titel: Mehr Musik 1 | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Alan VRZAK | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wiederholendes und vollständiges Hören der "Standard-Musikbeispiele" unter Verwendung von Videos, Partituren und Klavierauszügen, Vergleichen verschiedener Interpretationen, Zusammentragen ergänzender Materialien, Ausprobieren von Spiel-Mit-Sätzen und Nachkomponieren. Exkursion in eine Musikbibliothek. |
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| Musikerziehung | WS 2016/17 | | Titel: Alles Musical! | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Alan VRZAK | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Genaue Aufarbeitung von Werken aus verschiedenen Epochen bis zur Gegenwart (von der Idee bis zur Aufführung, Aufbau, Uraufführung, verschiedene Versionen, Vermarktung) unter Verwendung von CDs, Partituren bzw. Songbooks und Videos). Großer praktischer Anteil (Einstudieren bzw. Nachspielen von Ausschnitten). Mit verpflichtendem Besuch zweier Aufführungen (wird mit der Gruppe abgestimmt)! |
Voraussetzungen
Keine Angst vor Auftritten! |
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| Musikerziehung – Bildnerische Erziehung fächerübergreifend | WS 2016/17 | | Titel: ME 4 BE & BE 4 ME | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | OStR Prof. Alan VRZAK
Prof. Sandra STEIGER | Freitag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Um "Musikern" nicht BE, bzw. "Zeichnern" nicht ME vorzuenthalten, wird mit diesem Tandemmodul die Möglichkeit geschaffen, beide Fächer zu belegen. |
Voraussetzungen
ME als Ergänzung zu BE
bzw.
BE als Ergänzung zu ME |
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| Physik | WS 2016/17 | | Titel: Sonnensystem - Galaxien - Universum | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | OStR Prof. Walther STUZKA
OStR Prof. Brigitte MAHLKNECHT | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Es wird ein Überblick über das derzeitige Wissen über das Universum und alles, was sich darin befindet, gegeben (die Erde und die anderen Planeten unseres Sonnensystems, Monde, Kometen und Asteroiden, die Sonne und andere Sterne, die Milchstraße und andere Galaxien, ...).
Dabei werden folgende Aspekte besprochen:
- historische (Weltbilder der Antike, geozentrisches und heliozentrisches Weltbild, ...)
- physikalische (Gravitationsgesetz, Sternentstehung und Sternentwicklung, ...)
- moderne Technologien zur Erforschung des Weltalls |
Voraussetzungen
Nur für SchülerInnen, die dieses Modul nicht bereits besucht haben. |
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| Physik | WS 2016/17 | | Titel: Physikalisches Praktikum | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Walther STUZKA | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir experimentieren und forschen u. a. auf den Gebieten der Mechanik (z. B. Schwingungen und Wellen, Pendel, Stroboskop), der Optik (z. B. Laser, LED, Spektren), der Elektronik (z. B. Transistor, Timer, Operationsverstärker) und
der Thermodynamik (z. B. Phasenübergänge, tiefe Temperaturen (-196 °C)).
Wir nehmen uns vor, ein interaktives (d. h. von allen bedienbares "Mitmach-" Experiment zu gestalten und im Schulhaus zu installieren.
Wir wollen den Computer als Instrument zum Messen, Regeln und Steuern einsetzen.
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Voraussetzungen
Interesse am Experimentieren |
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| Psychologie und Philosophie | WS 2016/17 | | Titel: Kriminalpsychologie | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Sonja KOWATSCH
Prof. Jolanta BRZEZINSKI | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Welche Persönlichkeitsmerkmale machen eine Person kriminell?
Wir werden charakteristische Persönlichkeitsmerkmale besprechen und verschiedene Arten von Persönlichkeitsstörungen untersuchen, die zu kriminellem Verhalten führen.
Wir werden Filme wie Pulp Fiction, Der Pate, Django unchained analysieren und ein Persönlichkeitsprofil des/der Filmkriminellen erstellen.
Weiters:
- Vortrag eines Richters und Besuch einer Gerichtsverhandlung in Wien
- Besuch der Justizanstalt Josefstadt, evtl. Gespräch mit einem Häftling
- Besuch des s‘Häferl Selbsthilfegruppe für Haftentlassene: Vorbereitung und Hilfe bei der Essensausgabe und Gespräch mit ehemaligen Haftentlassenen
Buch: Stefan Suhling, Werner Greve: Kriminalpsychologie kompakt. Beltz 2010. |
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| Psychologie und Philosophie | WS 2016/17 | | Titel: Psychische Erkrankungen Teil 1 | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Ernst LENTSCH | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir nähern uns unterschiedlichen "leichteren" psychischen Krankheiten anhand verschiedenster Spielfilme (Einer flog über das Kuckucksnest, Vincent will Meer, Rainman, Durchgeknallt, ...) und Dokumentationen an. Durch die Auseinandersetzung mit den Materialien gewinnen wir einen vertieften Einblick in die Krankheitsbilder der Angst, in Phobien und Zwänge und setzen uns mit der Frage "Was ist überhaupt normal?" auseinander. Dabei thematisieren wir auch psychosomatische Krankheiten (alltägliche Beschwerden wie etwa Migräne, Hautausschläge, Verdauungsprobleme, …) und unterschiedliche Formen von Psycho-therapie (etwa Psychoanalyse, Verhaltens-therapie, Familien-, körperorientierte Zugänge, Gesprächspsychotherapie, …).
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Voraussetzungen
Interesse, psychische Vorgänge bei sich und anderen zu beachten |
Besonderes
Kosten für eventuellen Kinobesuch |
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| Psychologie und Philosophie | WS 2016/17 | | Titel: Anleitung zum Glücklichsein | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Ernst LENTSCH | Montag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Ausgehend vom Dokumentarfilm "Anleitung zum Glücklichsein" (orig. "Yalom´s Cure", über den Therapeuten I. D. Yalom) und dem Bestseller "Anleitung zum Unglücklichsein" (des Psychologen P. Watzlawick) machen wir uns auf die Suche nach dem Glück, indem wir uns etwa mit christlichen (Genügsamkeit) und buddhistischen (Gelassenheit) sowie mit antiken (Carpe diem) und modernen (Flow-Erlebnisse) Glückskonzepten auseinandersetzen. Vielleicht entdecken wir auf dem Weg durch Philosophie und unterschiedliche Kunstformen unsere eigene Antwort irgendwo zwischen Konsumrausch und asketischer Enthaltsamkeit, zwischen materiellen Gütern und moralischen Werten. |
Voraussetzungen
Persönliches Interesse am Thema, Bereitschaft zum Engagement in den Diskussionsrunden und bei der Auseinandersetzung mit der entsprechenden Lektüre |
Besonderes
Kauf des Buches von P. Watzlawick, eventuell Besuch eines aktuellen Kinofilms zur Thematik |
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| Psychologie und Philosophie – Bildnerische Erziehung fächerübergreifend | WS 2016/17 | | Titel: Zurück zur Natur | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Ernst LENTSCH
OStR Prof. Josef TRATTNER | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Der Rückzug in die unberührte Natur, in die Einsamkeit und Ruhe wirkte auf Menschen stets inspirierend.
Diesmal ziehen wir uns auf einen Weinbauernhof im Seewinkel zurück, erkunden die Einmaligkeit des Nationalparks Neusiedler See, lernen von biologischer Landwirtschaft und von der Schönheit der herbstlichen Natur.
In den Vorbereitungen diskutieren wir das Spannungsfeld von Kunst, Philosophie und Natur. |
Voraussetzungen
Bereitschaft sich auf neue Erfahrungen in der Natur, mit Stille und Alleinsein einzulassen
Bereitschaft am gemeinschaftlichen Gelingen des Moduls mitzuwirken
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Besonderes
geschätzte Kosten für Fahrt, Unterkunft und Verpflegung: etwa 100 € |
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| Psychologie und Philosophie | WS 2016/17 | | Titel: Coaching in der Psychologie | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Valentina MÃœLLER | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Grundlagen des Coachings
Hilfe zur Selbsthilfe leisten
Kennenlernen und testen verschiedener Coachingmethoden innerhalb der Gruppe
Konfliktcoaching
Coaching und Begleitung von Veränderungsprozessen in Job, Familie, Freundschaft, Ausbildung, etc.
Führungsverhalten, Führungsstile, Führungsaufgaben
Teamcoaching- Rangdynamik, Phasen der Teamentwicklung
"Coaching bedeutet, das Potential eines Menschen freizustellen, um seine eigene Leistung zu maximieren. Coaching hilft eher, etwas zu lernen, als dass es etwas lehrt" Whitmore 2006
Findet zweiwöchig statt. |
Voraussetzungen
Interesse an sozialpsychologischen Themen |
Besonderes
Kosten für eventuelle Exkursionen und Kinobesuche |
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| Psychologie und Philosophie | WS 2016/17 | | Titel: Das psychologische Experiment I | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Michael REICHERT | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
- Geschichte: Von den Anfängen Mitte des 19. Jahrhunderts bis heute
- Methodenlehre: Versuchsplanung – Hypothesenbildung – Experimental- und Kontrollgruppe – weitere Prinzipien des experimentellen Arbeitens (Testmethoden, Wiederholbarkeit, Interpretation, etc.)
- Grundsätze wissenschaftlicher Praxis: Überprüfbarkeit von Ergebnissen, Ergebnisse kritisch hinterfragen, Gegenargumente berücksichtigen, strikte Ehrlichkeit (Stichwort wissenschaftliches Fehlverhalten)
- Ethikrichtlinien: Wissen vermehren, Kenntnisse und Fähigkeiten zum Wohle der Gesellschaft einsetzen, Wahrung der Würde und Integrität des Individuums, Schutz fundamentaler menschlicher Rechte, ggf. aktives Ergreifen von Maßnahmen zum Schutz dieser Rechte, Vertrauen, Arbeit auf der Basis von validem, wissenschaftlich fundiertem Wissen, kollegiales Verhalten etc.
Nach dieser Einführung werden wir ein Experiment aus einem der unten angeführten Fachbereiche der Psychologie zu replizieren versuchen:
- Allgemeine Psychologie:
Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Motivation und Emotion
- Medienpsychologie:
Erleben und Verhalten im Zusammenhang mit der Nutzung von Medien
- Pädagogische Psychologie:
Pädagogisch beeinflussbare Kompetenzen, Überzeugungssysteme und Wertehaltungen |
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| Religion (röm. kath.) – Geschichte und politische Bildung fächerübergreifend | WS 2016/17 | | Titel: Kultur und Rad - Highlights entlang der Donau | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Monika BERNASEK
OStR Prof. Ewald WÃœRZ | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir werden die ca. 150 km von Melk nach Wien entlang der Donau flussabwärts mit dem Rad zurücklegen. Dabei besichtigen wir die berühmten
Sehenswürdigkeiten, wie z.B. Stift Melk, Ruine
Aggstein, Stift Göttweig, Ruine Dürnstein, Altstadt Krems, Stift Klosterneuburg, etc.
Ablauf: 1. Vorbesprechung im SS 2015, 2. Vorbesprechung Anfang September 2016
Viertägige Tour von Do. 15.9. bis So. 18.9.2016 |
Voraussetzungen
KURZE Tagesetappen, daher auch für "Nicht- Supersportler" geeignet
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Besonderes
Kosten: preisgünstige Übernachtungen in Jugend-
hotels und einmal in einem Kloster + Eintritte
für Sehenswürdigkeiten + individuelles Taschen-
geld für Mittag- und Abendessen |
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| Russisch | WS 2016/17 | | Titel: Russisch A1 | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Ekaterina ZANGL | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Dieser Kurs vermittelt einen Einblick in den Grundwortschatz der russischen Sprache und Schrift, und regt zu einfacher Kommunikation in Alltagssituationen an. Dabei werden folgende Inhalte vermittelt:
- Russische Schrift
- Aussprache
- Grundvokabular
- Grammatik - Grundlagen
- Alltagssituationen: jemanden kennen lernen, nach dem Weg fragen, jemanden begrüßen, einkaufen, jemanden einladen, Zeitauskünfte |
Besonderes
Lehrbuch: MOCT 1 Russisch für Anfänger (Lehrbuch mit 2 Audio CDs), Klett Verlag, ISBN: 978-3-12-527640-6. |
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| Spanisch | WS 2016/17 | | Titel: Spanisch 1 - ¡Viva España! | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Katharina ZIMMERMANN | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Im Modul "Viva España" werden in angenehmer Atmosphäre die Grundkenntnisse der spanischen Sprache vermittelt. Immerhin reichen "Hola", "Adiós" und "Tequila" heutzutage nicht mehr wirklich als Spanischkenntnisse aus. Im Modul sollen vor allem die kommunikativen Situationen im Vordergrund stehen. Du lernst Essen in einer Tapasbar zu bestellen, dich im Supermarkt, am Flughafen und in anderen Alltagssituationen auf Spanisch zu verständigen. Außerdem bekommst du durch Lieder, Kurzfilme und kurze Texte Einblick in die spanische und lateinamerikanische Kultur! Willst auch Du eine/r von weltweit fast 500 Millionen Sprechern/innen sein? ¿Nos vemos?
¡Adiós y hasta pronto! |
Voraussetzungen
Lust eine neue Sprache zu lernen! |
Besonderes
Eventuell fallen Kosten für ein spanisches Lehrbuch und Lehrausgänge (Kinobesuch, Restaurantbesuch, Tanzworkshop usw.) an.
Dieses Modul ist nach der Teilnahme von 6 Semestern mündlich maturabel! |
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| Spanisch | WS 2016/17 | | Titel: Spanisch 3 - ¡Viva España! | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Katharina ZIMMERMANN | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In diesem Modul werden in angenehmer Atmosphäre die Grundkenntnisse der spanischen Sprache erweitert. Du wirst lernen über Freizeitaktivitäten, Reisen, die Vergangenheit und über viele weitere Themen auf Spanisch zu sprechen. Außerdem wird dein kulturelles Wissen "del mundo hispanohablante" durch spanischsprachige Lieder, Filme und Texte erweitert! Spezielles Augenmerk wird darauf gelegt, einen Einblick in die gesamte spanischsprachige Welt (Spanien und Lateinamerika) mit all ihren bunten und vielreichen Facetten zu geben!
¡Espero que nos veamos!
¡Adiós y hasta pronto! |
Voraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss der Module 1 und 2 |
Besonderes
Eventuell fallen Kosten für ein spanisches Lehrbuch und Lehrausgänge (Kinobesuch, Restaurantbesuch, Tanzworkshop usw.) an.
Dieses Modul ist nach der Teilnahme von 6 Semestern mündlich maturabel!
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| Spanisch | WS 2016/17 | | Titel: Spanisch 5 - ¡Viva España! | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Katharina ZIMMERMANN | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In diesem Modul wird in angenehmer Atmosphäre das bereits erworbene sprachliche Wissen in Spanisch erweitert, um über Themen und Pläne auch in der Zukunft sprechen zu können. Reisen, Arbeitswelt, Geld und Gesundheit sind nur einige Themenbereiche, mit denen wir uns in diesem Modul beschäftigen werden. Außerdem werden die bereits erworbenen grammatikalischen Inhalte gefestigt und erweitert, sodass du problemlos an Gesprächen teilnehmen, über alltägliche Situationen plaudern, sowie über bereits Erlebtes und Geplantes deinen spanischsprachigen Gesprächspartnern/innen erzählen kannst. Auch dein kulturelles Wissen "del mundo hispanohablante" wird im Zuge des Moduls durch spanischsprachige Lieder und Filme aus Spanien und Lateinamerika erweitert!
¡Espero que nos veamos!
¡Adiós y hasta pronto! |
Voraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss der Module 1, 2, 3 und 4. |
Besonderes
Eventuell fallen Kosten für ein spanisches Lehrbuch und Lehrausgänge (Kinobesuch, Restaurantbesuch, Tanzworkshop usw.) an.
Dieses Modul ist nach der Teilnahme von 6 Semestern mündlich maturabel!
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| Theorie des Sports und der Bewegungskultur | WS 2016/17 | | Titel: Sportgeschichte | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Friedrich FISCHER | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir werden u. a. folgende Themen behandeln:
- Olympische Spiele einst und jetzt (Gemeinsamkeiten, Unterschiede, Österreichs Beiträge...)
- Geschichte des Dopings (vom Kokablätterkauen zum Gendoping...)
- Geschichte ausgewählter Sportarten (Schilauf?, Fußball?...)
- Zusammenhang zwischen Sport und Politik (Nationalsozialismus, DDR, Olympia...)
- Geschichte des Frauensports (vom unschicklichen Radfahren zur max. Höschenbreite beim Beachvolleyball...)
- Geschichte des österreichischen Schulsports |
Besonderes
Gemeinsam mit den Modulen: „Sportbiologie“, „Sportpsychologie“, „Trainingslehre“ und „Sportorganisation/-management“ maturabel. |
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| Theorie des Sports und der Bewegungskultur | WS 2016/17 | | Titel: Geschichte des Fußballs | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 15 TeilnehmerInnen | | Prof. Christian MALIK | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Dieses Modul widmet sich der Geschichte eines der beliebtesten Sportarten weltweit. Es wird die Entwicklung des Fußballs nähergebracht. Dabei wird auch die moderne Entwicklung des Fußballs beleuchtet. Dies geschieht allgemein und an Hand von Beispielen aus Österreich. |
Voraussetzungen
Interesse an Fußball & Geschichte |
Besonderes
ca. 20 € für Museumsbesuche |
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| Theorie des Sports und der Bewegungskultur | WS 2016/17 | | Titel: Kinder-Fit Ãœbungsleiter/in Ausbildung | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Christian MALIK | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Diese WAT Ausbildung richtet sich an Schüler/innen, die Kindergruppen im Rahmen von Vereinen oder Institutionen betreuen und zu gesunder Bewegung motivieren möchten.
Theorie: Sportbiologie, Organisation des Sports, Trainingslehre, Psychologie, Pädagogik, Didaktik, Methodik
Praxis: Kennenlern- und Aufwärmspiele, Arbeit mit Kleingeräten und Großgeräten, Spielerische Schulung von Gleichgewicht, Koordination, Kraft und Ausdauer, Eltern-Kind-Turnen, Kids-Dance
• 100 %ige Anwesenheit erforderlich
• Schriftliche & praktische Prüfung
• Nachweis eines Erste Hilfe Kurses
• Nachweis von 10 Hospitationsstunden
Sind alle oben genannten Voraussetzungen erfüllt, erhalten die Teilnehmer/innen ein Abschlusszertifikat zum/r Fit-Übungsleiter/in für Kinder, welches folgende Beurteilung je nach Prüfungsergebnis beinhaltet: "bestanden", "mit gutem Erfolg bestanden", "mit ausgezeichnetem Erfolg bestanden".
Der positive Abschluss der Übungsleiterausbildung gilt als Voraussetzung für die Teilnahme an weiterführenden staatlichen Instruktor/innenausbildungen der Bundessportakademie.
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Voraussetzungen
Nachweis eines Erste Hilfe Kurses
Achtung: Teilnahme auch im SS 2017! |
Besonderes
Ausbildungskosten: 60 € (Skripten, Kurs- und Prüfungsgebühren)
Bitte mit Sportgewand und Hallenschuhen kommen! |
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| Sommersemester 2017 | SS 2017 | | |
| Allgemeines | SS 2017 | | Titel: Babyfit - Kurs "Ich werde Babysitter" | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Daniela ARTNER
Prof. Aleksandra WITTMANN | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Im Rahmen des Österreichischen Roten Kreuzes besteht die Möglichkeit zur Ausbildung eines Babysitters mit Zertifikat.
Inhalte des Kurses:
- Entwicklungspsychologie
- Spielen mit Kindern (methodische Tipps und Materialien)
- Ernährung (Kinderlebensmittel, Lebensmittelhygiene)
- Rechte und Pflichten von Babysittern
- Pflege
- Selbstfindung und Sexualität (junge Mütter und Väter)
Besuch einer "First Love Ambulanz" im AKH |
Voraussetzungen
kinderliebend |
Besonderes
ungefähr 20 € für Unterlagen, Kursbuch und RotKreuzausweis |
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| Allgemeines | SS 2017 | | Titel: Wir gründen eine Band - Musikalische, technische u. organisatorische Grundlagen in Theorie u. Praxis | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 10 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Helmut KARMANN | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Schritt für Schritt sollen die Teilnehmer in das gemeinsame Spielen/Singen in einer Band eingeführt und 3-4 Songs für eine Live-Performance erarbeitet werden. |
Voraussetzungen
* Mehrjährige Praxis an einem Band-Instrument/im Singen
* Eigenes Equipment
* Vollständige Bandbesetzung! (Bass, Drums, Guitar, Keyboard, Vocals)
* 100% Anwesenheitspflicht
* Selbstständiges Üben
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Besonderes
In diesem Modul ist die Anwesenheit aller Beteiligten bei jeder Einheit eine grundlegende Voraussetzung, weil im Team gearbeitet werden muss und Einzelausfälle den Erfolg gefährden! |
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| Allgemeines | SS 2017 | | Titel: Erlebe den Raum durch Be-Greifen und Spielen | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Andreas MARCHART | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
DU entscheidest, mit welchen Themen du den dreidimensionalen Raum erleben möchtest.
Jeden Tag wachst du von Neuem auf. Im Laufe des Tages bedienst du diverse Alltagsgegenstände (deinen Kleiderschrank, deine Eingangstür, ...) und auch technische Geräte (vom Toaster bis zu deinem Smartphone). Hast du dich schon einmal gefragt, wie all diese Objekte entstehen? Du erlebst den Raum tagtäglich. In diesem Modul hast du die Möglichkeit den Raum als Modell darzustellen.
3D-Druck, Modellbau geometrischer Objekte bis zu virtueller Modellierung und Visualisierung mit CAD Software werden in diesem Modul vorkommen.
Wir basteln Modelle (z. B. von Platonischen Körpern), spielen eine dreidimensionale Variante des bekannten Spiels "4 gewinnt", verwenden Origamitechnik, modellieren und visualisieren 3D-Objekte in einem CAD Programm, überlegen uns, wie man 3D-Objekte in der Ebene darstellt, und vieles mehr.
Exkursionen zu 3D-Druckern z. B. ins HappyLab (http://www.happylab.at) sind genauso möglich, wie eine Erkundung des Outdoor-Raumes mit Hilfe von GPS-Koordinaten. Welche GPS-Koordinaten hat die Neulandschule?
Du hast andere oder weitere raumgeometrische Ideen? Du möchtest fächerübergreifende geometrische Themen behandeln? Dann liegst du mit diesem Modul richtig. Deine Ideen fließen garantiert in das Modul mit ein!
Das Raumvorstellungsvermögen soll damit spielerisch geschult und trainiert werden. Eine ausgeprägte Raumvorstellung ist wichtig zur Ausübung beispielsweise folgender Berufe:
- technischer Bereich: Konstrukteur, Modellbauer, Automechaniker, Tischler, Elektriker, Installateur, ...
- naturwissenschaftlicher Bereich: Physiker, Chemiker, Botaniker, ...
- künstlerischer Bereich: Architekt, Designer, Bildhauer, ...
- weiters für Mathematiker, Mediziner (Chirurgen, Neurologen) und Piloten. |
Voraussetzungen
KEINE! Alle Schulformen (Gymnasium, Realgymnasium)! |
Besonderes
Dieses Modul findet geblockt statt. Die Termine werden nach den Öffnungszeiten der Exkursionsziele und nach den Wünschen der TeilnehmerInnen erstellt.
Am Beginn des Moduls werden alle benötigten Werkzeuge aufgelistet, was zu besorgen ist oder was ausgeborgt werden kann.
Kosten:
- Materialkosten werden je nach Arbeiten anfallen z. B. Buntpapier, Klebstoff, Strohhalme, ...
- Eintritts-/Führungs-/Workshopbeitrag/ z. B. im HappyLab oder einer anderen Einrichtung
- ev. 1 größere Exkursion ins Museum der Wahrnehmung nach Graz (Fahrtkosten, Museumsbesuch, ev. Übernachtung) |
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| Allgemeines | SS 2017 | | Titel: Drama / Play II | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Michael REICHERT | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Aufführung eines Stücks im Rahmen des Theaterfestivals der Neulandschule am Ende des Sommersemesters.
Arbeit mit folgenden Techniken: Improvisation (Theatersport, Playback Theater) und Storytelling (Sprache, Gestik, Mimik, Stimme).
Die darzustellenden Charaktere werden (gemeinsam und individuell) weiter entwickelt.
Mitarbeit am Bühnenaufbau. Zusammenarbeit und Unterstützung der Kollegen und Kolleginnen aus der Volksschule, NMS und des Musicalchors!
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Voraussetzungen
Drama / Play I |
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| Allgemeines | SS 2017 | | Titel: Der Garten – gestaltete Natur | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | OStR Prof. Walther STUZKA
OStR Prof. Josef TRATTNER | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen uns einen Überblick über Gartentypen und Gartenstile (z. B.: öffentlich, privat, Schlossgarten, Stadtgarten (= Park), Schulgarten, fernöstlicher Garten,
Ziergarten, Nutzgarten, Schrebergarten, ...) verschaffen sowie historische, politische, gesellschaftliche und kulturelle Aspekte der Gartengestaltung thematisieren.
Wir planen den Besuch und das Studium (Topografie, Funktion, Bepflanzung, ...)
des Schlossgartens Schönbrunn, des Botanischen Gartens der Universität Wien, des Stadtparks und des Kurparks Oberlaa.
Parallel zu den theoretischen Betrachtungen wollen wir praxisnahe arbeiten und den
Schulgarten revitalisieren, Pflanzen aus ihren Samen heranziehen, ihr Wachstum beobachten und dokumentieren sowie einen Reservegarten (für das Vorhalten benötigter Pflanzen) anlegen. |
Voraussetzungen
Interesse an Natur und Garten-Kultur |
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| Bildnerische Erziehung | SS 2017 | | Titel: Museumspädagogik | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Sandra STEIGER | Freitag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Welche weltbekannten Werke sind in unseren Museen in Wien zu sehen? Wir streifen durch die wichtigsten Kunstmuseen, lernen was die Grundsteine der Sammlungen waren und schauen uns die Highlights der Häuser an.
Die genaue Auswahl der Ausstellungshäuser erfolgt nach dem aktuellen Ausstellungsprogramm. Fixpunkte der permanenten Sammlungen sind: KHM, MAK, Gemäldegalerie, MQ, Belvedere. |
Besonderes
Kosten: Führungsbeiträge, Eintrittsgelder
Das Modul wird geblockt: 14 tägig 4 Stunden (Termine nach Absprache), 7 Museumsbesuche + 1 Vor- und 1 Nachbesprechung |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Yogilates | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Daniela ARTNER | Montag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Entspannung vom Alltag - Pilates gemischt mit Yogaübungen.
Fitness für Körper, Geist und Seele
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Besonderes
Dieses Modul wird für den BSP-Lehrplanbereich "Gesundheit" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheitspflicht für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich.
Raumbedarf
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Mädchenfußball | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Daniela ARTNER | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Techniktraining und Spiel in verschiedensten Varianten.
Eventuell gemeinsamer Besuch eines Fußballspiels. |
Besonderes
Eventuell Kosten für Karte eines Spiels.
Dieses Modul wird für den BSP-Lehrplanbereich "Spiel" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Schwimmtreff | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 19 TeilnehmerInnen | | Prof. Jolanta BRZEZINSKI | Freitag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir treffen uns jeden Dienstag im Amalienbad, um die Kombination aus Schwimmen, Aquajogging und Aquaaerobic zu erleben. Es wird auf die individuellen Wünsche eingegangen werden, wobei je nach Wunsch mehr im Bereich der Technik, dem Fitnessbereich oder für den Erwerb der österreichischen Rettungsschwimmerabzeichen gearbeitet werden kann. |
Voraussetzungen
Freude am Schwimmen |
Besonderes
Der Eintritt ins Amalienbad sowie die anfallenden Kosten für die Ausstellung des österreichischen Helfer- bzw. Retterscheins muss von jedem Teilnehmer individuell beglichen werden.
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche „Gesundheit und Ausgleich“ oder „Grundlagen“ angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Trainingslehre Praxis | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Friedrich FISCHER | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Hier ist die Praxis zur Theorie in der Einheit davor...
Wie sehen die Übungen für das Kraft-, Ausdauer-, Schnelligkeits- und Beweglichkeitstraining aus, worauf muss bei der Ausführung geachtet werden, wie fühlen sie sich an...
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Voraussetzungen
Nur gemeinsam mit dem Modul "Trainingslehre Theorie" (SS 2017, Do 14:40-16:20) buchbar! |
Besonderes
Dieses Modul wird für den BSP-Lehrplanbereich "Grundlagen" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Bootcamp | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Friedrich FISCHER | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Nur Laufen war einmal!!!
Wir werden im Juni am "x-cross-run" in Wien teilnehmen.
Was uns da erwartet: Ein 5 km Lauf, allerdings nicht nur auf der Ebene, sondern über Hügel, Autoreifenstapel, Strohballen, Wasserrutschen, durch Schlammbecken und Wasserfontänen und, und, und ...
Dafür müssen wir allerdings trainieren, und das wird so hart wie der Lauf selber. :-)
Als "Bootcamp" versteht man im Fitnessbereich Training, bei dem Drill, Strenge und anstrengendes Training im Vordergrund stehen. Es ist darüber hinaus ein abwechlungsreiches Outdoortraining in der Gruppe, das bei jeder Wetterlage stattfindet. Der eigene Körper, natürliche Gegenstände wie Bänke und Stufen machen es zu dem perfekten Ganzkörpertraining.
(Weiter Infos zum Lauf unter: http://www.xcrossrun.at/laufinfos/laufinfo-1/ |
Besonderes
Kosten: ca. 50 € Startgebühr für den x-cross-run
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche „Können und Leisten“ oder „Erlebnis“ angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Sport für die 8. Klasse | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 8. Klassen | | Prof. Friedrich FISCHER | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
So viele Jahre, so viel "Turnunterricht" - was habt ihr da nicht alles geübt, gelernt, genossen oder auch nur hinter euch gebracht
Machen wir gemeinsam einen Rückblick! |
Besonderes
Verpflichtend für die Burschen der 8. Klasse
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Snowboard für Fortgeschrittene | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | Prof. Friedrich FISCHER
Prof. Dr. Thiemo FRITSCH | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir fahren für 4 Tage (18.2. - 21.2.2017) in den Schnee, wo dich abhängig von den Verhältnissen folgendes erwartet:
- Vom Driften zum Carven
- Pistentricks
- Boxes, Rails, Kicker und Halfpipe im Funpark
- Videoanalyse
- Und am Abend Vorträge und Filme rund ums Boarden
Eine Vorbesprechung samt Konditionstrainingsanleitungen als Vorbereitung für diese vier Tage und eine Nachbesprechung finden in Wien nach Absprache statt. |
Voraussetzungen
Sicherer!!! Driftschwung auf blauen Pisten, Liftfahrkenntnisse |
Besonderes
Kosten: ca. 300 EUR für Quartier, Transfer und Liftkarte
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Können und Leisten" oder "Erlebnis" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Bewegung und Sport 8. Klassen Mädchen | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 8. Klassen | | Prof. Elisabeth FRITSCH | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Verpflichtend für alle Mädchen der 8. Klassen. |
Besonderes
Bitte mit Sportgewand und Sportschuhen für drinnen und draußen kommen!
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich.
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Badminton, Baseball, Basketball - ...und mehr | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Dr. Thiemo FRITSCH | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Das sind drei Gründe sich für dieses Modul zu entscheiden.
In diesem Modul soll das Basketballspiel durch Verbesserung von Technik und Taktik optimiert werden. Im Vordergrund steht aber das Spielen.
Auch der schnellen und lustigen Sportart Badminton widmen wir mehrere Einheiten.
Weiters werden auch andere Ballspiele wie Baseball, Fußball oder Flagfootball - vor allem bei Schönwetter - durchgeführt. |
Besonderes
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Spiel" oder "Können und Leisten" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Action Tage - Sport einmal anders | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Dr. Thiemo FRITSCH | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Möchtest du gerne Rafting, Canyoning, Hydrospeed, Klettern im Hochseilgarten und Paintball erleben, sprich Action in der freien Natur erfahren, dann bist du hier richtig. Diese 5 Programmpunkte und mehr bietet das geblockte Outdoor Modul vom 25.5. bis 28.5.2017! |
Besonderes
Kosten des Outdoor Moduls (Sportprogramm, Vollpension inkl. Grillabend) ca. 277 Euro plus Anreise.
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Gesundheit und Ausgleich" oder "Erlebnis" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Fußball Fortgeschrittene | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan GRUBMÃœLLER | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Dein Lieblingssport ist und bleibt Fußball? Dann bist du hier richtig! Wir spielen ein Semester lang jeden Mittwoch über alle drei Turnsäle. Dabei soll selbstverständlich der Spaß im Vordergrund stehen. Wir wollen aber übers ganze Semester einen Gesamtsieger krönen und mit einem Überraschungspreis würdigen! |
Voraussetzungen
Spaß am Fußball |
Besonderes
Dieses Modul wird für den BSP-Lehrplanbereiche "Spiel" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Easy Biking | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gerhard GRUBMÃœLLER | Montag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Von der Schule weg werden wir in nicht wirklich anstrengenden Radausflügen das Radwegenetz v. a. südlich von Wien (Schwechat, Himberg, Münchendorf, Laxenburg, Rodaun, ...) erkunden und dabei ohne Leistungsstress etwas für unsere Gesundheit tun. |
Voraussetzungen
eigenes Fahrrad, Helm |
Besonderes
Dieses Modul wird für den BSP-Lehrplanbereich "Gesundheit" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Eislaufen und Rollerskaten | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gerhard GRUBMÃœLLER | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Bei beiden Sportarten Schulung der Grundtechniken (vw. u. rw. laufen, übersteigen, 8er- u. 3er-Bahnen, einfache Spiele)
Rollerskaten: Auch weitere Fahrten (Radweg nach Schwechat, Donauinsel) sowie Funparks sind vorgesehen. |
Voraussetzungen
Eigene Ausrüstung, beim Rollerskaten entsprechende Schützer (Knie, Ellbogen, Handgelenk) |
Besonderes
Eintritt am Eisring Süd
Zeiten werden teilweise (v. a. beim Rollerskaten) flexibel auszumachen sein.
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Erlebnis" oder "Gesundheit und Ausgleich" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Schirennlauf light | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gerhard GRUBMÃœLLER | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Nach Schulung der RTL-Grundtechnik werden wir in einfach gesteckten Riesentorläufen unseren Idolen aus dem Weltcup nacheifern. Die Kippstangentechnik im Slalom wird ebenso zum Thema gemacht und trainiert.
Termin: 18.-21.2.2016
Verpflichtend werden zusätzlich eine Samstags - Konditionseinheit im Vorfeld sowie die Teilnahme an den NLS-Meisterschaften sein. |
Voraussetzungen
Sichere Beherrschung des parallelen Schwingens und hoher Geschwindigkeit. |
Besonderes
Kosten für Anreise in das Schigebiet (voraussichtlich Altenmarkt/Zauchensee), Unterbringung und Lift werden nach Teilnehmerzahl berechnet und möglichst niedrig gehalten. (Günstiger wird es nie wieder gehen ...)
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Können und Leisten" oder "Erlebnis" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Ennsradweg | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | Prof. Imre JARTO
Prof. Friedrich FISCHER | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
So wie schon im Modul "Donauradweg" werden wir diesmal den ca. 300 km langen Ennsradweg, einen der schönsten Radwege Österreichs, bewältigen. Mit dem Zug fahren wir nach Flachau, von dort radeln wir im Rahmen eines geblockten viertägigen Moduls (25.5.-28.5.2017) nach Enns, von wo uns der Zug wieder nach hause bringt.
Eine verpflichtende Vorbesprechung im Rahmen eines kurzen Radausflugs (ca. 50 km) Anfang Mai und eine Rückschau im Juni sind Bestandteil des Moduls.
Weitere Infos unter: www.ennsradweg.at |
Voraussetzungen
Kondition für Radfahrten über 50-100 km pro Tag
Funktionstüchtiges, verkehrssicheres Rad, Satteltasche, Radhelm, ... |
Besonderes
Kosten: abhängig von euren Komfortvorstellungen ca. 200 € für Bahnfahrt, Übernachtungen und Frühstück + individuelles Taschengeld für Mittagsjause, Abendessen
Dieses Modul findet gemeinsam mit dem gleichnamigen Modul von Prof. Fischer statt.
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Grundlagen", "Können und Leisten" oder "Erlebnis" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Kraft- und Koordinationstraining | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Claudia KRIZ | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Im Freien, am Spielplatz, im Turnsaal, im Fitness-Studio
Wir werden jeweils im ersten Teil einer Einheit durch diverse Koordinations- und Gleichgewichtsübungen das Zusammenspiel der Muskeln, die Konzentrations- und Lernfähigkeit verbessern.
Im zweiten Teil werden durch verschiedene Formen von Krafttraining (Calisthenics, Freeletic, Muskelaufbau-, Muskelfunktions-, Muskelschlingentraining,..)
die Muskeln beansprucht. |
Besonderes
Eintrittskosten für einen Besuch im Fitness-Studio
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Gesundheit und Ausgleich" oder "Können und Leisten" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Golf für Anfänger | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Christian MALIK | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Ziel dieses Moduls ist die Vorstellung des Golfsport, sowie das Erlernen des Spiels. Dies geschieht mit einem Golflehrer (10h) und freiem Üben/Spielen (ca. 5h). Hier wird die Möglichkeit geboten einen interessanten Freizeitsport zu erlenen. |
Voraussetzungen
Freude beim Erlernen einer neuen Sportart |
Besonderes
ca. 100 € (genaues Angebot wird erst erstellt; inkl. Bälle, Trainer, Schläger und Driving Range)
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Gesundheit und Ausgleich" oder "Können und Leisten" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Dodgeball - Dip, Dodge, Dive | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Christian MALIK | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Dodgeball – das neue, extravagante Spaßspiel. Das Training für Dodgeball findet in der Halle statt. Es werden verschiedene Spielvarianten gespielt. Das Ziel ist die Teilnahme am Dodgeball Schulcup (voraussichtlich Mitte März). |
Voraussetzungen
Spaß an Dodgeball |
Besonderes
Bitte mit Sportgewand und Hallenschuhen kommen!
Kosten ca. 20 € (Turnierteilnahme, T-Shirt)
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Spiel", "Können und Leisten" oder "Erlebnis" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Reiten und Voltigieren | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Valentina MÃœLLER | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Basislehrgang Pferdehaltung und Pflege sowie Grundlagen des Reiten und Voltigierens.
Die 30 Modulstunden gliedern sich in 15 Reiteinheiten und 15 Einheiten Pflege- und Haltungskunde.
2-3 wöchig geblockt. Termin nach Absprache.
Maximalgewicht 80kg (Aufgrund der Pferdegröße)
Ort: Wien 22, öffentlich erreichbar mit 25A vom Kagraner Platz oder U1 Aderklaaerstraße |
Voraussetzungen
Interesse an der Arbeit mit Tieren, keine Tierhaarallergien. |
Besonderes
250 € Nutzungsbeitrag/Reitlehrer
Dieses Modul wird für die BSP-Lehrplanbereiche "Können und Leisten" oder "Gesundheit und Ausgleich" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich. |
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| Bewegung und Sport | SS 2017 | | Titel: Unihoc | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gabriele SCHIFFMANN | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Unihoc, auch Unihockey bzw. Floorball genannt, ist ein leicht erlernbares Mannschaftsspiel, das viele positive Attribute in sich vereint, die wir ausgiebig entwickeln werden.
Dazu gehören u. a.: Spielverständnis, Teamgeist, Koedukation, Ausdauer, Kraft, Koordination, Beweglichkeit, Schnelligkeit, Fairness und Spaß. |
Voraussetzungen
Freude am Spiel |
Besonderes
Dieses Modul wird für den BSP-Lehrplanbereich "Spiel" angerechnet.
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich.
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| Biologie und Umweltkunde | SS 2017 | | Titel: Nationalpark Donau-Auen | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Claudia KRIZ | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Geblocktes Modul an zwei Wochenenden: 6.5., 7.5. und 20.5., 21.5.
Bootstouren, Naturerlebnis, Ökosystem Fluss und Auwald, Beobachtung und Bestimmung von Tier- und Pflanzenarten
Voraussichtliches Programm:
1. Wochenende (ohne auswärtiger Übernachtung):
Schlauchbootsexpedition von Wildungsmauer nach Hainburg mit Zwischenstationen an Land - Kennenlernen der Donau und ihres Ufers.
Erforschen der Fauna und Flora der Wiesen und Heißländen der Lobau.
2. Wochenende (Übernachtung in Großraumzelten des Nationalparkcamps in Eckartsau):
Mit dem Boot geht es durch einen Altarm in den wilden Wasserwald. Beobachtung von Tieren, Erforschen des Auwaldes und des Lebens im Wasser stehen ebenso am Programm wie Grillen am Lagerfeuer und eine Nachtwanderung. |
Besonderes
Vorbesprechung (verpflichtend, Termin wird noch bekanntgegeben)
Kosten für die Bootstouren in Begleitung von Nationalpark-Rangern, eine Übernachtung, Verpflegung: ca. 160 € |
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| Biologie und Umweltkunde | SS 2017 | | Titel: Mit der Natur im Einklang - Garten & Grill | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Valentina MÃœLLER | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Draußen wird es wärmer und alles beginnt zu blühen.
Kennenlernen, Einsetzen und Pflege verschiedener Pflanzen. Eigenproduktion diverser Saucen und abschließendes Grillen.
Blockveranstaltung an zwei Wochenenden voraussichtlich im Mai
Termin wird noch bekannt gegeben/nach Absprache
Wien 22., öffentlich erreichbar |
Voraussetzungen
Naturverbundenheit |
Besonderes
Lebensmittel fürs Grillen |
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| Biologie und Umweltkunde | SS 2017 | | Titel: Erste Hilfe | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Michael REICHERT | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir sind zur Hilfe verpflichtet.
Damit wir in Notsituationen richtig und sicher handeln, lernen und üben wir Notfälle entsprechend zu erkennen, zu beurteilen und angemessen Hilfe zu leisten.
Die allermeisten Unfälle passieren im Haushalt, in der Freizeit und beim Sport. Meist sind Familienangehörige oder Freunde betroffen.
Dieser Kurs bietet dir neues Wissen über die verschiedensten medizinischen Notfälle, angefangen beim Asthmaanfall über Atem-Kreislauf-Stillstand, Schlaganfall, Verbrennungen, Vergiftungen u. v. m.
Durch Wissen und viel Übung erlangst du die notwendigen Fertigkeiten, Sicherheit und Verantwortungsgefühl und wirst so zu einem kompetenten und geschickten Ersthelfer und vielleicht auch zum Lebensretter.
Die ersten Minuten zählen!
Für den Bereich Naturwissenschaft (Humanmedizin) und für den Führerschein anrechenbar. |
Besonderes
30 € für Unterlagen und Kursmaterial zum Üben. Auf Wunsch auch Exkursionen und Vorträge möglich. Hierfür würden zusätzliche Kosten anfallen. |
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| Biologie und Umweltkunde | SS 2017 | | Titel: Biologisches Praktikum | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Elfriede SÖRÖS | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Sezieren (z. B. Organe vom Schwein und anderen Tieren), Mikroskopieren (z. B. Mikroorganismen im Boden und Süßwasser), Versuche (z. B. zur Funktion der menschlichen Sinne), Verhaltensstudien an Zootieren, Arbeiten im Vienna Open Lab. |
Besonderes
Eintrittskosten für Zoo und Vienna Open Lab
Modul mit vorwiegend praktischer Ausrichtung = 75% Mindestanwesenheit für einen erfolgreichen Abschluss erforderlich.
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| Chemie | SS 2017 | | Titel: Chemie im Haushalt | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Peter FLIEDL | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir werden mit verschiedenen im Haushalt vorhandenen Substanzen experimentieren und ihre Eigenschaften und Besonderheiten näher untersuchen. Unter anderem werden Reinigungsmittel, Kosmetika, Medikamente und Nahrungsmittel untersucht bzw. hergestellt. |
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| Chemie | SS 2017 | | Titel: Ausgewählte Kapitel der Chemie | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Peter FLIEDL | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Achtung: nur für Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen, da dieses Modul im Sommersemester am Vormittag zum selben Zeitpunkt stattfindet wie der (gekoppelte) 8G-PH- bzw. 8R-CH-Unterricht des Wintersemesters.
Die bearbeiteten Inhalte werden in Absprache mit den Teilnehmern festgelegt werden. Auch das Wiederholen bestimmter Inhalte zum Zwecke der Vorbereitung auf die mündliche Reifeprüfung ist möglich! |
Voraussetzungen
SchülerIn der 8.Klasse |
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| Deutsch | SS 2017 | | Titel: Was wäre, wenn ...? | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Elisabeth GÖLSS | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
... z.B. Julia rechtzeitig aufwachen würde und mit Romeo eine gemeinsame Zukunft hätte, wenn der Prinz in Aschenputtel gleich die erste Stiefschwester mit dem Blut in den Schuhen heiraten würde oder wenn Emmi und Leo aus "Gut gegen Nordwind" sich schon im Café Huber zu erkennen geben würden? Wir werden bekannte Werke der (deutschen) Literatur umschreiben, ihnen neue Enden geben, ihre Inhalte weiterspinnen ... und hoffen, dass sich die Original-Autor/inn/en unseretwegen nicht im Grab umdrehen müssen, so sie dort schon ruhen.
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Voraussetzungen
Freude am phantasievollen Umgang mit vorhandenen Texten und am kreativen Schreiben |
Besonderes
evtl. Kosten für den Kauf von Büchern, mit denen wir uns beschäftigen, und, wenn etwas Passendes angeboten wird, für einen Theaterbesuch |
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| Deutsch | SS 2017 | | Titel: "Das kommt mir spanisch vor" - Literatur und Kulinarik | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Leopold HAMPEL | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Die Literatur Spaniens bedeutet eine reiche Fülle an Werken, die im Mittelalter auch die Literatur der arabischsprachigen Muslime und der hebräischsprachigen Juden miteinschließt. Ab dem 15. Jahrhundert gehören zur spanischsprachigen Literatur ebenso die Werke mittel- und südamerikanischer Autoren. Wer Lust hat, aus diesem reichhaltigen Angebot sich einzelne Werke genauer anzusehen (also zu lesen), sie zu diskutieren und für das eigene Leben daraus zu profitieren nach dem Motto „Was haben andere Kulturen geschaffen, das meinem eigenen Leben neue Perspektiven eröffnet?“, der ist in diesem Modul richtig. Werke des Goldenen Zeitalters (zB von Miguel de Cervantes) könnten ebenso Thema sein wie moderne Autoren Spaniens oder Mittel- und Südamerikas. Als kulinarische Ergänzung werden wir zweimal zu den gewählten Werken passende Menus kochen, mit deren Hilfe wir das Gelesene genussvoll verdauen können. |
Besonderes
Ausgaben für die Menuzutaten, abhängig von der Gruppengröße |
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| Deutsch | SS 2017 | | Titel: Jahresbericht mal anders? | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Julia KOSBAB | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Hast du Lust, zu unseren neuen SchulreporterInnen zu gehören?
In diesem Modul werden wir gemeinsam an der nächsten Ausgabe des Jahresberichts arbeiten. Du wirst als ReporterIn verschiedene Schulveranstaltungen besuchen, dort Fotos machen und deine Eindrücke niederschreiben. In den regelmäßig stattfindenden "Redaktionssitzungen" stimmen wir über die einzelnen Inhalte unseres Berichts ab, besprechen das Layout und arbeiten am Endprodukt.
Dieses Modul ist deine Chance den nächsten Jahresbericht kreativ mitzugestalten!
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Voraussetzungen
Spaß am Schreiben von Berichten und Reportagen; Bereitschaft, dich mit deiner Kreativität einzubringen; eigenverantwortliches Arbeiten |
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| Darstellende Geometrie | SS 2017 | | Titel: Ausgewählte Kapitel der Darstellenden Geometrie | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Andreas MARCHART | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Die Themenbereiche werden in Absprache mit den TeilnehmerInnen unter Berücksichtigung der Interessenslage festgelegt.
Auch das Wiederholen bestimmter Inhalte zum Zweck der Vorbereitung auf die Reifeprüfung ist möglich! |
Voraussetzungen
KEINE! Alle Schulformen (Gymnasium, Realgymnasium)! |
Besonderes
Blockung der Termine möglich. Terminverschiebung möglich. |
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| Englisch | SS 2017 | | Titel: Secret Societies and Underground Movements - With a special focus on Freemasonry in Great Britain | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Lydia BLASS | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In this module we will talk about these societies, their origins and clandestine work. |
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| Englisch | SS 2017 | | Titel: The world´s greatest detectives in literature and film | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Elisabeth FRITSCH | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wer löste die größten Verbrechen und Mysterien der filmischen und literarischen Kriminalgeschichte? Sherlock Holmes, Miss Marple, Sally Lockhart, Mikael Blomkvist (The girl with the dragon tattoo), … Gemeinsam entscheiden wir, welche Detektive uns am meisten interessieren und stürzen uns dann mit ihnen ins Abenteuer. |
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| Englisch | SS 2017 | | Titel: Songs of Love and Broken Hearts | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gerhard GRUBMÃœLLER | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
We will listen to well-known songs dealing with love and breaking up, study the lyrics and talk about them. |
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| Englisch | SS 2017 | | Titel: Listening, Reading and English in Use - Improve your skills! | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Ulrike WITTICH | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Analyse und Üben der Testformate der schriftlichen Zentralmatura in Englisch, sowie Simulation von Prüfungssituationen anhand realer Maturabeispiele.
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Voraussetzungen
Bereitschaft, sich mit Übungen mit geringem fun-factor zu beschäftigen. |
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| Französisch | SS 2017 | | Titel: lire en français | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Ursula GROER | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir lesen gemeinsam interessante literarische und aktuelle Texte , auch Chansons, falls gewünscht |
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| Französisch | SS 2017 | | Titel: Französisch für Anfänger Teil 2 | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Doris HÖLLERL | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Fortsetzung des Anfängerkurses aus dem Wintersemester |
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| Französisch | SS 2017 | | Titel: Sprachkompetenz und Hörverständnis im Französischunterricht | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gabriele SCHIFFMANN | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In diesem Modul widmen wir uns vorwiegend dem Sprechen im Anfängerunterricht, wenn SchülerInnen noch wenig Sprache zur Verfügung haben.
Ziel ist es, die Sprachbarriere zu überwinden und Spaß am Sprechen zu haben.
Einfache (Grammatik-)Strukturen werden mündlich gefestigt.
Ebenso trainieren wir das Hörverständnis anhand einfacher Textsituationen.
Fortführung des Moduls vom WS
Weiters ist die Vorbereitung für DELF Prüfungen A2/B1 (Maturaniveau) möglich.
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Voraussetzungen
j´aimerais parler français
Besuch des Französischmoduls vom WS ist nicht Voraussetzung. |
Besonderes
Neu als Modul für die 6. Klasse, kann aber auch als Ersatz der Konversationsstunde von SchülerInnen der 7. und 8. Klassen belegt werden
Für DELF sind Bücher anzuschaffen. Kosten ca. 20 €.
Ev. Kopierkostenbeitrag |
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| Geschichte und politische Bildung | SS 2017 | | Titel: Rätselhafte Ereignisse in der Geschichte | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Dr. Thiemo FRITSCH | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen uns in diesem Modul Zeit nehmen, um uns den ungeklärten Fragen der Geschichte wie z. B. der Untergang der Titanic, diversen Geheimbünden, dem Tod von Kennedy, ... zu widmen. Das Modul "Rätselhafte Ereignisse" bietet viele anschauliche und spannende Beispiele, die das Bewusstsein schärfen für eine Welt voller Geheimnisse. |
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| Geschichte und politische Bildung | SS 2017 | | Titel: 9/11 - New World Order - Illuminati | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan GRUBMÃœLLER | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir beschäftigen uns mit den bekanntesten, kühnsten, realistischten, wahnsinnigsten und spannensten Verschwörungstheorien. Dabei überprüfen wir Aussagen auf ihre Richtigkeit, stellen Nachforschungen zu weltpolitischen Themen an und begeben uns auf düstere Pfade der Geschichte. |
Voraussetzungen
Interesse an Geschichte und kritisches Denken. |
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| Geschichte und politische Bildung | SS 2017 | | Titel: Krieg im Nahen Osten und der Islamische Staat | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Leopold HAMPEL | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Der Krieg in Syrien, der Terror des IS und eine gigantische Flüchtlingswelle bestimmen die Nachrichten in diesen Tagen. Man kann davon ausgehen, dass dieses Thema auch 2017 noch aktuell sein wird. Bist du verwirrt, willst aber gleichzeitig mehr über die Ursachen dieser Entwicklung wissen und darüber diskutieren? Dann bist du in diesem Geschichtsmodul richtig. Thema wird die Geschichte der arabischen Völker sein, aber auch die Entstehung des IS und seine Organisation. |
Voraussetzungen
Du bist bereit, dich mit einem Teilaspekt intensiver auseinander zu setzen und dazu eine Präsentation zu halten. Außerdem bist du politisch interessiert und beteiligst dich gerne an Diskussionen. |
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| Geschichte und politische Bildung | SS 2017 | | Titel: Die Entwicklung und Bedeutung der Musik in der Geschichte | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Helmut KARMANN | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Mit Hilfe spezieller kurzer Hörbeispiele werden die psychologischen und kulturellen Aspekte der Musik von ihren Ursprüngen in der Steinzeit bis heute chronologisch herausgearbeitet. |
Besonderes
7 € (Audio CD, Arbeitsunterlagen) |
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| Geographie und Wirtschaftskunde | SS 2017 | | Titel: Unternehmerführerschein - Modul B | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Barbara GÄRTNER
Mag. Manuel MARKWITZ | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Du möchtest in den Unternehmerführerschein einsteigen oder an Modul A anschließen? Kein Problem!
Im Modul B beschäftigen wir uns unter anderem mit
* Volkswirtschaftlichen Grundlagen
* Konjunktur
* Geld und Währung
* der Europäischen Union |
Besonderes
Buch "Unternehmerführerschein - Modul B"; Verlag Trauner |
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| Geographie und Wirtschaftskunde | SS 2017 | | Titel: Berufsorientierung - Wege nach der Matura | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Manuel MARKWITZ | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Auch im Sommersemester soll es die Möglichkeit der Berufsorientierung geben. Mit denselben Inhalten wie das Modul im Wintersemester!
Den Schulabschluss endlich geschafft, aber wie geht es jetzt weiter?
Dieses Modul soll vor allem jenen als Orientierungshilfe dienen, die noch keinen klaren beruflichen Weg nach der Matura vor Augen haben. Aber auch bereits Entschlossene sind herzlich willkommen, um sich eine Ãœberblick zu verschaffen!
Inhalt:
Vorstellung unterschiedlicher Ausbildungswege nach der Matura
- Studium an einer Universität oder Fachhochschule
- Studieren im Ausland
- Colleg und Lehre mit Matura
- Alternative Möglichkeiten, wie ein freiwilliges soziales Jahr, Au pair etc.
Bewerbungscoaching (Bewerbungsgespräche und Erstellen einer Bewerbungsmappe)
Rechtliche Aspekte (Studien- bzw. Wohnbeihilfen, Arbeitsverträge, etc.)
Geplant sind auch Exkursionen an Universitäten und Fachhochschulen sowie Unternehmen; Gesprächsmöglichkeiten mit Vertretern einzelner Bereiche; Kennenlernen von Beratungsstellen |
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| Hauswirtschaft | SS 2017 | | Titel: Kochen - die Basics | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 12 TeilnehmerInnen | | Prof. Elisabeth FRITSCH | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In 6 Blöcken (Samstag vormittags) werden wir die wichtigsten Küchen-Basics erarbeiten, die Grundlagen gesunder Ernährung kennenlernen, Menüpläne erstellen, und natürlich viele viele Rezepte für viele Geschmäcker ausprobieren. |
Voraussetzungen
Der Wille, wirklich mit anzupacken |
Besonderes
Kosten für Lebensmittel |
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| Informatik | SS 2017 | | Titel: 2D- und 3D-Gestaltung | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 14 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Andreas RESETARITS | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Mit Hilfe von Programmen wie Blender und SynFigStudio (Flash-ähnliches Freeware-Programm) soll die einfache Gestaltung von Grafiken, Animationen und Spielen gezeigt werden. |
Besonderes
Gemeinsam mit 3 weiteren Informatikmodulen maturabel. |
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| Informatik | SS 2017 | | Titel: Programmierung dynamischer Webseiten (z. B. mit PHP/MySQL) | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 14 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Walther STUZKA | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Einführung in die Skriptsprache PHP.
Einführung in die Datenbanksprache MySQL.
Erstellung von Web-Datenbanken in Verbindung mit PHP.
Erstellung einfacher Programme, die auf einem Webserver laufen und webbasierte Anfragen an Datenbanken richten.
Theoretische Grundlagen und praktische Ãœbungen. |
Voraussetzungen
Interesse am Programmieren und Gestalten von Web-Inhalten. |
Besonderes
Gemeinsam mit 3 weiteren Informatikmodulen maturabel. |
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| Italienisch | SS 2017 | | Titel: La Mafia italiana | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gabriele HOBEL-SILBERNAGEL | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Come si riconosce un Mafioso? Da quando esiste la Mafia italiana e come agisce? Tante domande sulla Mafia che cerchiamo di capire meglio leggendo un giallo, guardando documentari, film famosi sulla Mafia e facendo ricerche su Internet. |
Voraussetzungen
Italienischkenntnisse der 5.und 6.Klasse |
Besonderes
Buch: Mafia,amore e polizia - ca. 8 € |
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| Italienisch | SS 2017 | | Titel: Italienisch für Anfänger Teil II | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Gabriele HOBEL-SILBERNAGEL | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Fortsetzung des Wahlmoduls "Italienisch für Anfänger Teil I".
Erweiterung des Basiswissens und der Themenkreise aus dem Alltagsleben. |
Voraussetzungen
Abschluss des Wahlmoduls "Italienisch für Anfänger Teil I" WS 2016/17 |
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| Italienisch | SS 2017 | | Titel: Parliamo! - Sprechkompetenz Italienisch | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Sandra SCHRATTENECKER | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir üben und verbessern unsere kommunikativen Fähigkeiten anhand italienischer Spiele und in monologischen und dialogischen Gesprächssituationen (ähnlich der mündlichen Matura). |
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| Italienisch | SS 2017 | | Titel: Andiamo al cinema! - Das italienische Kino | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Sandra SCHRATTENECKER | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In diesem Modul beschäftigen wir uns mit italienischen Filmen aus unterschiedlichen Epochen und Genres und entdecken die Stars des italienischen Kinos. - Kinobesuch(e) bei passendem Angebot! |
Besonderes
Kosten Kinobesuch(e) |
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| Kommunikation und Sozialkompetenz (KOSO) | SS 2017 | | Titel: Projektmanagement Matura - und dann? | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Ursula GROER | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen gemeinsam mit Projektmanagement ein Wochenende planen, in dem es um das Thema "Matura und dann..." gehen soll.(Berufsträume, Kriterien der Studienwahl etc.) Damit es für die 8. Klassen anrechenbar ist, werden wir 5 Nachmittage planen, dann das Wochenende gemeinsam zum Thema verbringen und danach noch einen Feedbacknachmittag anschließen. |
Besonderes
Falls wir das Wochenende auswärts verbringen, max. 50 €; bleiben wir in Wien, kostet es nichts. |
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| Kommunikation und Sozialkompetenz (KOSO) | SS 2017 | | Titel: Gruppenphänomene | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Regina SCHUH-URMSTON | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Mit Experimenten und Beobachtung wollen wir Gesetzmäßigkeiten und eigene Handlungsmöglichkeiten innerhalb von Gruppen ausloten:
- Welche Prozesse laufen in Gruppen ab?
- Wie verhalte ich mich in einer Gruppe?
- Welchen Einfluss hat die Leitung auf eine Gruppe?
- Wie wirkt sich die unterschiedliche Zusammensetzung von Gruppen aus?
- Wie legen Tiere ihre Rangordnung fest? |
Besonderes
Eintritt für Exkursion "Sozialverhalten von Tieren" im Tiergarten Schönbrunn |
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| Kommunikation und Sozialkompetenz (KOSO) – Geographie und Wirtschaftskunde fächerübergreifend | SS 2017 | | Titel: Projektmanagement - Projekt gemeinsam mit "LICHT FÃœR DIE WELT" | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Regina SCHUH-URMSTON | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen im Rahmen von Projektmanagement ein konkretes Projekt in Zusammenarbeit mit der NGO Licht für die Welt entwickeln.
- Kennenlernen der Arbeit von Licht für die Welt
- Planung und Durchführung eines konkreten Projektes
- Methoden des Projektmanagements in der Praxis kennenlernen
Je nach Art des von uns geplanten Projektes kann die Durchführung an Abenden bzw. an einem Samstag sein.
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| Kommunikation und Sozialkompetenz (KOSO) | SS 2017 | | Titel: Umgang mit Konflikten | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Regina SCHUH-URMSTON | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir wollen uns mit Konflikt(bewältigungs)theorien beschäftigen und anhand von Experimenten, Filmen wie z.B. "Die Welle", des Friedensstiftertrainings (mit der Volksschule?) und aktueller Konfliktangebote an unserer Kompetenz mit Konflikten umzugehen arbeiten.
Teil des Moduls ist auch eine 1-tägige Exkursion zur Friedensburg Schlaining mit Workshop an einem Samstag im Mai/Juni 2017. |
Besonderes
Kosten für 1-tägige Exkursion, Fahrt (teilweise durch TOP Jugendticket abgedeckt) + Eintritt + Workshop |
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| Latein | SS 2017 | | Titel: Ursprungs-Geschichten | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Elisabeth GÖLSS | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Woher hat die Narzisse ihren Namen? Warum heißt eines der am besten erkennbaren Sternzeichen am Himmel Orion? Warum sind Maulbeeren schwarz? Warum werden Spinnentiere im Fachjargon "Arachniden" genannt und der Lorbeer im Griechischen "Daphne"? Antworten auf diese Fragen geben antike Ursprungs-Geschichten, von denen der lateinische Dichter Ovid eine ganze Menge in seinen "Metamorphosen" meisterhaft be- und verarbeitet hat. Ausgehend von seinen Texten wollen wir uns mit der Geschichte mancher Begriffe und der Rezeption alter Geschichten beschäftigen. |
Voraussetzungen
Neugierde und Lust, einmal "hinter" Begriffe und Dinge unseres täglichen Lebens zu schauen; Lateinkenntnisse |
Besonderes
keine Kosten, Text-Material wird zur Verfügung gestellt |
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| Latein | SS 2017 | | Titel: Vorbereitung auf die Lateinergänzungsprüfung - Teil 2 | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Manuel MARKWITZ | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Für eine Vielzahl von Studienrichtungen an einer Universität sind Lateinkenntnisse Voraussetzung. Unter anderem für sämtliche Sprachstudien, Medizin, Pharmazie, Rechtswissenschaften (Jus), diverse Lehramtsstudien, Musikwissenschaft, Philosophie, Geschichte, Kunstgeschichte u. a. Sofern Latein nicht im Ausmaß von 10 Wochenstunden in der Schule bereits absolviert wurde, ist eine sogenannte Lateinergänzungsprüfung (kurz LATINUM) für den Abschluss des Studiums notwendig.
Dieses Modul richtet sich somit an Realgymnasiasten, die eine der oben genannten Richtungen vor haben zu studieren. Während die von der Universität angebotenen Vorbereitungskurse meist durch überfüllte Hörsäle gekennzeichnet sind, bietet euch dieses Modul eine gezielte Vorbereitung in kleinerem und individuellerem Rahmen.
Im zweiten Teil des Vorbereitungskurses soll an die erlernten Grundfertigkeiten aus dem Wintersemester angeknüpft werden. Auf dem Programm stehen ausgewählte Lektüretexte aus dem Prüfungskanon für das LATINUM, die wir gemeinsam durchgehen bzw. übersetzen werden. Außerdem gibt es für die Studienrichtungen Medizin und Rechtswissenschaften (Jus) eine individuelle Vorbereitung. |
Voraussetzungen
Schüler/Schülerin des Zweiges "Realgymnasium" |
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| Mathematik – Informatik fächerübergreifend | SS 2017 | | Titel: Mathe am Computer - "Geogebra lässt grüßen!" | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 14 TeilnehmerInnen | Prof. Sandra BRUNNER-REINER
Prof. Marianne HAVLIK | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir beschäftigen uns mit:
-) Grundlagen Geogebra (Betriebsanleitung, Grafik, CAS, Tabellen und 3D Grafiken)
-) Grundlagen Mathematik (Grundbegriffe, Gleichungen, Funktionen, Vektoren, und nach eurem Belieben)
-) Beispiele mit Technologieeinsatz lösen.
Prüfungsmodus: Geogebra Führerschein.
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Besonderes
Eigener Laptop, mit Geogebra, ist erwünscht.
Keine Apple-Geräte |
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| Mathematik | SS 2017 | | Titel: Mathe für die schriftliche Matura 2 | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Ernst LENTSCH | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Training für die neue schriftliche Reifeprüfung aus Mathematik anhand von 2014/15 bereits gegebenen Aufgabenstellungen und veröffentlichtem Übungsmaterial mit den Themenschwerpunkten Differential- und Integralrechnung sowie Normalverteilung (8. Klasse) |
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| Mathematik | SS 2017 | | Titel: Gestern vor dem Abgrund – heute einen Schritt weiter? | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan SCHÖFFBERGER | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Dieses Modul will Unterstützung beim Kampf gegen "mathematischen" Frust bieten:
* Erforschung der Ursachen beim Problemlösen
* Analyse der Verständnisschwierigkeiten
* gezielte Gegenmaßnahmen
* Mathematische "Krisenintervention" |
Voraussetzungen
Mathematiknote 4 oder schlechter, Kampfbereitschaft, Überlebenswille, Durchhaltevermögen |
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| Mathematik | SS 2017 | | Titel: Geometrie | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan SCHÖFFBERGER | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Dieses Modul beschäftigt sich mit der mathematischen Disziplin Geometrie unter Berücksichtigung folgender Themen:
* "Definition" – Geschichte
* "Klassische" Planimetrie und Stereometrie
* Trigonometrie
* Analytische Geometrie der Ebene und des Raumes (Koordinatengeometrie)
* Geometrische Beweise
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| Musikerziehung | SS 2017 | | Titel: Musikstadt Wien - berühmte Komponisten, ihre Werke und ihre Wirkungsstätten | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | OStR Prof. Brigitta EIDENBÖCK
Prof. Nina MASSL | Montag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Die Biografien von Haydn, Mozart, Beethoven, Schubert, J. Strauß. Werkanalysen einiger ihrer wichtigsten Werke. Besuch der Musikerwohnungen. |
Besonderes
Eintrittsgebühren für die Musikerwohnungen.
Manchmal geblockte Termine |
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| Musikerziehung | SS 2017 | | Titel: Mehr Musik 2 | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Alan VRZAK | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wiederholendes und vollständiges Hören der "Standard-Musikbeispiele" unter Verwendung von Videos, Partituren und Klavierauszügen, Vergleichen verschiedener Interpretationen, Zusammentragen ergänzender Materialien, Ausprobieren von Spiel-Mit-Sätzen und Nachkomponieren. Exkursion in eine Musikbibliothek. |
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| Musikerziehung | SS 2017 | | Titel: Einfach komponieren | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Alan VRZAK | Donnerstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Erfinden, Zusammenstellen, Aufschreiben und Ausprobieren einfacher Akkorde, von längeren Harmoniefolgen und auch von komplizierten Strukturen ganzer Stücke, Bearbeiten "fertiger" Kompositionen und Improvisier-Übungen.
(Auf Basis der "klassischen Harmonielehre") |
Voraussetzungen
Notenpapier, Notebook von Vorteil |
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| Musikerziehung – Bildnerische Erziehung fächerübergreifend | SS 2017 | | Titel: ME 4 BE & BE 4 ME | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | OStR Prof. Alan VRZAK
Prof. Sandra STEIGER | Freitag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Um "Musikern" nicht BE, bzw. "Zeichnern" nicht ME vorzuenthalten, wird mit diesem Tandemmodul die Möglichkeit geschaffen, beide Fächer zu belegen. |
Voraussetzungen
ME als Ergänzung zu BE
bzw.
BE als Ergänzung zu ME |
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| Musikerziehung – Bildnerische Erziehung fächerübergreifend | SS 2017 | | Titel: Ergänzung zu BE und ME | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | OStR Prof. Alan VRZAK
Prof. Sandra STEIGER | Freitag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Zur stressfreien Erweiterung des nur mehr 1-stündigen Regelunterrichts in BE und ME in der 6. Klasse wird an einer geeigneten Stelle im Stundenplan jeweils 1 Unterrichtseinheit BE und 1 Unterrichtseinheit ME als Ergänzung zum Pflichtunterricht angeboten, sodass die Lehrplanziele wieder "in Ruhe" durch alle SchülerInnen erreicht werden können. |
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| Physik | SS 2017 | | Titel: Ausgewählte Kapitel der Physik | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | OStR Prof. Walther STUZKA | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Die Themen werden in Absprache mit den TeilnehmerInnen unter Berücksichtigung der Interessenslage festgelegt.
Auch das Wiederholen bestimmter Inhalte zum Zweck der Vorbereitung auf die mündliche Reifeprüfung ist möglich!
Achtung: nur für SchülerInnen der 8.Klassen, da dieses Modul im Sommersemester am Vormittag zum selben Zeitpunkt stattfindet wie der (gekoppelte) 8G-PH- bzw. 8R-CH-Unterricht des Wintersemesters. |
Voraussetzungen
Interesse an der Physik.
SchülerIn der 8. Klasse. |
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| Psychologie und Philosophie | SS 2017 | | Titel: Motivation und Emotion | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | Prof. Jolanta BRZEZINSKI
Prof. Sonja KOWATSCH | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir werden direkt in einem Wochenend-Outdoorworkshop mit einem professionellen Trainer das eigene Motivationsverhalten kennenlernen.
Danach werden wir uns in diesem Modul mit folgenden Fragestellungen beschäftigen:
• Wie finde ich heraus, was mich und andere motiviert?
• Kann ich meine eigene Motivation steigern?
• Wie wirkt Motivation auf meine Emotionen?
• Wodurch kann man gewisse Emotionen hervorrufen oder sogar ändern?
Wir werden versuchen, beim gemeinsamen Kochen in der Schulküche unsere Motivation und die darauffolgenden Emotionen zu analysieren.
Wir werden uns unterschiedliche Filme ansehen, und erkunden, welche Emotionen diese auslösen und warum nicht jeder mit der gleichen Emotion auf einen Film reagiert. |
Besonderes
Anwesenheit, aktive Teilnahme am Modul und dem Workshop-Wochenende
Kosten: evtl. Fahrscheine (Kinobesuche), ca. 190 € für das Outdoorwochenende (teilnehmerabhängig)
Termin Outdoorwochenende : 18.-21.2.2017 Ort:maximal 1,5 Stunden von Wien entfernt |
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| Psychologie und Philosophie | SS 2017 | | Titel: Entwicklungspsychologie 1 | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Regina FISCHL | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Welche Faktoren bestimmen, wie sich ein Kind entwickelt? Wie kann man ein Kind optimal fördern? In diesem Modul werden wir uns mit der körperlichen, motorischen, sozialen, psychischen, sprachlichen und kognitiven Entwicklung des Kindes bis zum Schuleintritt beschäftigen. Auf Wunsch können wir auch mit PsychologInnen oder LogopädInnen Kontakt aufnehmen.
Wir wollen auch Kinder verschiedenen Alters (z.B. im Kindergarten, am Spielplatz) beobachten und unsere Hospitationserfahrungen mit den kennengelernten Theorien in Zusammenhang bringen.
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Besonderes
Wenn gewünscht: ca. 20 € für Information durch Fachleute |
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| Psychologie und Philosophie | SS 2017 | | Titel: Psychische Erkrankungen Teil 2 | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Ernst LENTSCH | Montag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir nähern uns unterschiedlichen "schwereren" psychischen Störungen (Autismus, Schizophrenie, Borderline, Depression, ...) anhand verschiedenster Filme (Snowcake, Das weiße Rauschen, Allein, Side Effects, ...) an. Durch die Auseinandersetzung mit den Filmen gewinnen wir einen vertieften Einblick in die Krankheitsbilder, ihre Folgen für die Patienten und deren Umfeld, und befassen uns mit positiven Strategien im Umgang mit betroffenen Menschen. |
Voraussetzungen
Interesse an psychischen Erscheinungen |
Besonderes
Kosten für eventuellen Kinobesuch |
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| Psychologie und Philosophie – Informatik fächerübergreifend | SS 2017 | | Titel: Chatfit | |
Bildungsbereich: Kreativität & Persönlichkeitsentwicklung
KRPE
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Valentina MÃœLLER | Dienstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Erarbeiten und Automatisieren des 10 Fingersystems von Grund auf.
Ziel: Erreichen bestimmter Anschläge pro Minute
Vorstellen diverser sozialer Medien im Vergleich. (durch die Schüler und Schülerinnen)
Diskussion dieser und kritische Auseinandersetzung mit aktuellen "mediasozialen" Prozessen und Themen. |
Voraussetzungen
Interesse an sozialen Netzwerken und Umgang mit Technik. |
Besonderes
Kosten für die Übungs-CD
ca. 15 € |
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| Psychologie und Philosophie | SS 2017 | | Titel: Das psychologische Experiment II | |
Bildungsbereich: Naturwissenschaften
NAWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Michael REICHERT | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
- Probleme des psychologischen Experiments:
Motive der Versuchspersonen, Versuchsleitereffekte, Techniken zur Kontrolle von Störfaktoren
- Wissenschaftstheoretische Aspekte und Kritik:
Aufforderungscharakter; bestimmte Handlungen können naheliegen (z.B. Rorschach Test), Kontextabhängigkeit und Generalisierbarkeit, subjektive Anteile bei unabhängigen und abhängigen Variablen, erfolgreiche und misslungene Replikationsversuche klassischer Experimente der Psychologie
Nach dieser Einführung werden wir ein Experiment aus einem der unten angeführten Fachbereiche der Psychologie zu replizieren versuchen:
- Sozialpsychologie:
Beeinflussung von Verhalten, Erleben und Urteilen durch den sozialen Kontext
- Umweltpsychologie:
Einstellungen zur Umwelt und Umweltbewusstsein
- Verkehrspsychologie:
Wechselbeziehungen zwischen menschlichen Erleben und Verhalten und technischen Verkehrssystemen |
Voraussetzungen
Das psychologische Experiment I |
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| Religion (röm. kath.) | SS 2017 | | Titel: Faszination Religion | |
Bildungsbereich: Geisteswissenschaften
GEWI
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Stefan SCHÖFFBERGER | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Dieses Modul beschäftigt sich mit dem Phänomen Religion unter Berücksichtigung folgender Themen:
* Definition – Geschichte
* Religion als Menschheitsphänomen
* Die Frage nach dem Anfang (Schöpfung) und nach dem Ende (Leben nach dem Tod)
* Die Frage nach dem Sinn
* Ethische Probleme
* "Sonderformen" des Religiösen (Okkultismus, Satanismus, Paranormale Phänomene, …)
* Religion in Literatur und Film
* Interreligiöser Dialog
* Gaststars – Stargäste |
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| Russisch | SS 2017 | | Titel: Russisch A1+ / A2 | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Ekaterina ZANGL | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In diesem Kurs erlernen Sie die wesentlichen Elemente der Grundgrammatik und des Grundwortschatzes, sodass Sie sich in einfachen Kommunikationssituationen des Alltags schriftlich und mündlich behaupten können. Zudem werden Sie lernen, einfachen alltäglichen Lese- und Hörtexten die wesentlichen Informationen zu entnehmen sowie einfache Briefe, Nachrichten und Notizen zu verfassen. |
Voraussetzungen
Teilnahme am Kurs Russisch A1 im WS 2016/2017 |
Besonderes
Lehrbuch: MOCT 1 Russisch für Anfänger (Lehrbuch mit 2 Audio CDs), Klett Verlag, ISBN: 978-3-12-527640-6. |
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| Spanisch | SS 2017 | | Titel: Spanisch 2 - ¡Viva España! | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 6. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Katharina ZIMMERMANN | Mittwoch 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Im zweiten Teil des Anfängermoduls "Viva España" werden in angenehmer Atmosphäre die Grundkenntnisse der spanischen Sprache erweitert. Du wirst lernen über verschiedene Themen, wie deine Herkunft und Umgebung, sowie über Freizeitaktivitäten, Hobbys und "Shopping" zu sprechen. Im Modul sollen vor allem die kommunikativen Situationen im Vordergrund stehen. Auch spanische Lieder und Filme stehen wieder am Programm, um unsere kulturellen Eindrücke der spanischsprachigen Welt zu erweitern!
¡Espero que nos veamos!
¡Adiós y hasta pronto! |
Voraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss des Moduls 1. |
Besonderes
Eventuell fallen Kosten für ein spanisches Lehrbuch und Lehrausgänge (Kinobesuch, Restaurantbesuch, Tanzworkshop usw.) an.
Dieses Modul ist nach der Teilnahme von 6 Semestern mündlich maturabel!
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| Spanisch | SS 2017 | | Titel: Spanisch 4 - ¡Viva España! | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Katharina ZIMMERMANN | Mittwoch 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In diesem Modul werden in angenehmer Atmosphäre die Basiskenntnisse der spanischen Sprache erweitert, vor allem die Zeiten der Vergangenheit werden gefestigt. Du wirst lernen über Interessen, Wohnung, Kleidung/Shopping und über viele weitere Themen auf Spanisch zu sprechen. Du wirst Feste und Traditionen aus den verschiedenen spanischsprachigen Ländern (Spanien und Lateinamerika) kennenlernen und dein kulturelles Wissen "del mundo hispanohablante" durch spanischsprachige Lieder und Filme erweitern!
¡Espero que nos veamos!
¡Adiós y hasta pronto! |
Voraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss der Module 1, 2 und 3. |
Besonderes
Eventuell fallen Kosten für ein spanisches Lehrbuch und Lehrausgänge (Kinobesuch, Restaurantbesuch, Tanzworkshop usw.) an.
Dieses Modul ist nach der Teilnahme von 6 Semestern mündlich maturabel!
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| Spanisch | SS 2017 | | Titel: Spanisch 6 - ¡Viva España! | |
Bildungsbereich: Sprachen
SPRA
| | Zielgruppe: 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Mag. Katharina ZIMMERMANN | Donnerstag 16:30 - 18:10 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
In Spanisch 6 - ¡Viva España! wird in angenehmer Atmosphäre das bereits erworbene sprachliche Wissen in Spanisch erweitert. Vor allem die kommunikativen Fähigkeiten in Spanisch werden geschult und trainiert, um über verschiedene Themen auf Spanisch sprechen zu können. Auch die bereits erworbenen grammatikalischen Inhalte werden gefestigt und erweitert, sodass du gegebenenfalls problemlos fit für die Matura in Spanisch bist! Auch dein kulturelles Wissen "del mundo hispanohablante" wird im Zuge des Moduls durch spanischsprachige Lieder, Filme und Texte aus Spanien und Lateinamerika erweitert!
¡Espero que nos veamos!
¡Adiós y hasta pronto! |
Voraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss der Module 1, 2, 3, 4 und 5. |
Besonderes
Eventuell fallen Kosten für ein spanisches Lehrbuch und Lehrausgänge (Kinobesuch, Restaurantbesuch, Tanzworkshop usw.) an.
Dieses Modul ist nach der Teilnahme von 6 Semestern mündlich maturabel!
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| Theorie des Sports und der Bewegungskultur | SS 2017 | | Titel: Trainingslehre Theorie | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6., 7. u. 8. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Friedrich FISCHER | Dienstag 14:40 - 16:20 |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Wir werden uns mit folgenden Themen beschäftigen:
- Grundlagen der Trainingslehre (Was ist zu beachten, damit die Schinderei nicht sinnlos ist?)
- Krafttraining (Muskelmassen a la Schwarzenegger oder Rückentraining: Wie funktioniert es?)
- Ausdauertraining (Marathon oder Abnehmen: Was ist zu beachten?)
- Schnelligkeitstraining (Die wichtigen Komponenten: Reaktion, Frequenz und Kraft)
- Beweglichkeitstraining (Dehnen und Mobilisieren: Warum und wie?) |
Voraussetzungen
Das absolvierte Modul "Sportbiologie" ist von Vorteil |
Besonderes
Gemeinsam mit den Modulen: „Sportbiologie“, „Sportpsychologie“, „Sportgeschichte“ und „Sportorganisation/-management“ maturabel. |
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| Theorie des Sports und der Bewegungskultur | SS 2017 | | Titel: Kinder-Fit Ãœbungsleiter/in Ausbildung | |
Bildungsbereich: Sport
SPOR
| | Zielgruppe: 6. u. 7. Klassen — maximal 20 TeilnehmerInnen | | Prof. Christian MALIK | Termine nach Vereinbarung |
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Beschreibung, Inhalte, Kompetenzbereiche
Diese WAT Ausbildung richtet sich an Schüler, die Kindergruppen im Rahmen von Vereinen oder Institutionen betreuen und zu gesunder Bewegung motivieren möchten.
Theorie: Sportbiologie, Organisation des Sports, Trainingslehre, Psychologie, Pädagogik, Didaktik, Methodik
Praxis: Kennenlern- und Aufwärmspiele, Arbeit mit Kleingeräten und Großgeräten, Spielerische Schulung von Gleichgewicht, Koordination, Kraft und Ausdauer, Eltern-Kind-Turnen, Kids-Dance
• 100 %ige Anwesenheit erforderlich
• Schriftliche & praktische Prüfung
• Nachweis eines Erste Hilfe Kurses
• Nachweis von 10 Hospitationsstunden
Sind alle oben genannten Voraussetzungen erfüllt, erhalten die Teilnehmer/innen ein Abschlusszertifikat zum/r Fit-Übungsleiter/in für Kinder, welches folgende Beurteilung je nach Prüfungsergebnis beinhaltet: "bestanden", "mit gutem Erfolg bestanden", "mit ausgezeichnetem Erfolg bestanden".
Der positive Abschluss der Übungsleiterausbildung gilt als Voraussetzung für die Teilnahme an weiterführenden staatlichen InstruktorInnenausbildungen der Bundessportakademie. |
Voraussetzungen
Nachweis eines Erste Hilfe Kurses
Achtung: Teilnahme auch im WS 2016/2017! |
Besonderes
Ausbildungskosten: 60 € (Skripten, Kurs- und Prüfungsgebühren)
Bitte mit Sportgewand und Hallenschuhen kommen! |
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